跟著小豬佩奇學(xué)育兒12：孩子如何快速融入陌生的群體黑竞？
第一季第六集The Playgroup 幼兒園
情景一：只是傾聽
終于脫離家庭環(huán)境，迎來了社會活動酥艳！
第一次竟然是佩奇要帶著弟弟喬治一起去上幼兒園摊溶！
這讓佩奇有些為難！
她擔(dān)心喬治太小不能適應(yīng)幼兒園的生活充石，
什么都不會莫换，會讓她這個姐姐很丟臉的！
還要照顧弟弟，不能和自己的大朋友們一起玩了拉岁！
她是不喜歡和一個小屁孩還有他的恐龍玩偶一起玩的坷剧！
但是豬爸爸已經(jīng)拉上喬治了，這可怎么辦呢惫企？
再不表達(dá)就沒有機(jī)會啦！
佩奇開始向爸爸去確認(rèn)陵叽，
“爸爸狞尔，喬治去我的幼兒園會不會年紀(jì)太小了？”
爸爸竟然安慰她：
“佩奇巩掺，他沒事的偏序。 ”
還說什么：
“你和恐龍先生會陪他的∨痔妫”
天哪研儒，這正是我不想做的事情，爸爸怎么不理解我呢独令？
最后佩奇還是真實地表達(dá)出了自己的想法端朵！
“但是我想和其他小朋友一起玩，不想陪喬治和他的恐龍玩具燃箭〕迥兀”
爸爸只是聽著，沒有認(rèn)同也沒有否定遍膜！
面對孩子的一些要求碗硬，
我們大人可以只是傾聽瓤湘，
不用發(fā)表任何意見瓢颅，
也不需說教，
讓孩子說出來就好了弛说！
她的擔(dān)心就已經(jīng)得緩解和釋放了挽懦！
也不需采取任何措施！?
情景二：融入陌生的群體
到了幼兒園木人，
佩奇還是不想讓喬治去信柿，
最后再向爸爸確認(rèn)！
“爸爸醒第，你確定喬治能上幼兒園嗎渔嚷？”
爸爸一向很樂觀的，相信喬治的稠曼！
“他沒事的形病！”
只好硬著頭皮帶著弟弟進(jìn)了幼兒園！
當(dāng)老師和朋友們都看著她時，
她不好意思地小聲地向大家介紹：
“你們好漠吻，這是我的弟弟喬治量瓜。”
很難為情途乃！害怕大家笑話她绍傲！
沒想到的是：
小羊蘇西上來摸了摸弟弟的鼻子，
并且說：“我也想有個像喬治一樣的弟弟耍共！”
這真是讓她難以置信烫饼！
接著小狗丹尼上來親切地和弟弟打招呼，
“你好试读，我是小狗丹尼枫弟。”
并且問看到喬治手里的恐龍鹏往，
問喬治：
“那是個恐龍嗎淡诗？”
喬治最喜歡的恐龍終于被看見了，大方地做出了回應(yīng)伊履，
并且拿著他的恐龍向所有人展示了一遍韩容！找到了存在感！
小狗丹尼馬上夸贊到：真棒唐瀑！
這時佩奇才知道原來喬治沒有自己想像的那么弱腥盒住！
朋友也沒有自己想像得那么討厭喬治哄辣！
大家都很喜歡喬治请梢！
她原先的擔(dān)心是多余的了！
用自豪的語氣再次介紹弟弟力穗！
“喬治是我的弟弟毅弧。他很棒！”
也為弟弟感到驕傲当窗！
這一情景告訴我們
如何讓孩子盡快地融入到一個陌生的群體中呢够坐？
當(dāng)孩子身處一個陌生的群體時，
而且身邊的人都比自己大和強壯時崖面，
不要急于要求孩子去打招呼元咙，
而是要大的孩子先和孩子打招呼，
最好關(guān)注到他最看重的事物巫员，
當(dāng)被他人看見時庶香，
他自己的力量就會出來！
就可以很快地融入到群體中了简识！
