學(xué)校文化:
不考勤，管理者相信每一位教師是不遲到蛉拙，不偷懶的尸闸。
說白了，教師當(dāng)好普通老師，最重要吮廉。不要有很強的當(dāng)官欲望苞尝。教師，要對自己有正確的定位宦芦。
根據(jù)讀音判斷字形
孩子在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了困難宙址，會教的老師，會輕松有效的引導(dǎo)學(xué)生解決學(xué)生的困難调卑。教學(xué)抡砂，講究技術(shù)。
我們的教學(xué)恬涧，要大力提倡技術(shù)注益，有了技術(shù)才有教學(xué)藝術(shù)。
第三個算式气破，代表了體驗式教學(xué)聊浅。只有體驗，才有探究现使，才有真正的學(xué)習(xí)低匙。
不會說話，（口才和文筆）
例:中印摩擦碳锈，國際媒體都相信印度說的話顽冶，因為我們在外交舞臺上，不會用中國話合理的表達中國的意思售碳。
我們的語文老師强重，既沒有把孩子的口才練好，也沒有把孩子的文筆練好贸人。語文老師忙间景，沒有忙到地方上。
不會寫文艺智，不會研究
如何轉(zhuǎn)變倘要？變成四會老師。
有好的教學(xué)質(zhì)量十拣；有好的班級管理封拧；善于反思，能寫幾篇小文章夭问；能搞活動泽西，會設(shè)計綜合實踐課程；
專業(yè)發(fā)展無止境缰趋，做學(xué)科名師
聰明校長捧杉，要給教師一個目標(biāo)陕见，讓教師成長，成長糠溜，再成長淳玩。
三年規(guī)劃直撤，五年規(guī)劃非竿，讓教師永遠(yuǎn)有追尋的目標(biāo)。
管理谋竖，要開放红柱。學(xué)校的教學(xué)儀器，要用壞蓖乘，而不是放壞锤悄。
例:教學(xué)樓大廳里，開放的鋼琴嘉抒。學(xué)生每日申報演奏使用權(quán)
3+2研修零聚，教師修煉
3+2研修，每一項都按一周為周期些侍，每周進行隶症，堅持不懈。按日期命名
每周選一個孩子岗宣，觀察蚂会，原汁原味記錄言行舉止。時間地點干了什么
每周選一篇文章深度閱讀耗式，按日期寫胁住，寫上關(guān)鍵詞，提煉觀點刊咳，積累語言彪见，熔煉成自己的觀點和語言。
選一節(jié)課娱挨，寫反思余指，好的是什么，不好在哪让蕾，下次再上會怎么上
有文字積累浪规，有思想積累。沒有這樣的積累探孝，怎能成大家笋婿？
? ? 懲罰性措施，只能解決一時問題顿颅，不能解決長久問題缸濒。
德育管理，強調(diào)愛心。愛心前面庇配，應(yīng)該有同理心斩跌，就是要將心比心。
管理者捞慌，要培養(yǎng)老師耀鸦，而不是使用老師。
