? 自由玩耍是孩子童年最珍貴的禮物十绑。玩耍能提升孩子的靈活性和創(chuàng)造性，當(dāng)他們遇到意外情況或處于新環(huán)境時(shí)，將更具競爭優(yōu)勢典蝌。美國塔夫特大學(xué)兒童發(fā)育專家戴維·埃爾金德等兒童心理學(xué)家都認(rèn)同這種觀點(diǎn)。埃爾金德認(rèn)為头谜，玩耍是兒童的一種學(xué)習(xí)方式：“沒有玩耍骏掀，兒童就會(huì)錯(cuò)過不少學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)”。
? 在心園每天都有兩個(gè)小時(shí)的戶外自由玩耍和半個(gè)小時(shí)的室內(nèi)自由玩耍時(shí)間。孩子們在一呼一吸之間尋求成長中的平衡截驮。
? 每日主題之后的室內(nèi)自由玩耍時(shí)間缰泡，孩子們或成群結(jié)隊(duì)或獨(dú)自玩耍，把自己的生活經(jīng)驗(yàn)和同伴的影響帶入到自己的自由玩耍中栅干。越簡單的玩具可創(chuàng)造的空間越大碍讨。
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? 戶外自由玩耍時(shí)間的兩小時(shí)是均勻分配到上午和下午的。然而每次一小時(shí)到了眶熬，孩子們都直呼玩不夠妹笆。他（她）們或在院子里馳騁或穿梭于樹枝間或靜靜地敲擊著瓷缸感受與瓷的對(duì)話。繩索是一個(gè)好工具娜氏。孩子們會(huì)尋找院子里的各種繩來玩耍拳缠，他們甚至想盡辦法玩走鋼索的游戲，體驗(yàn)著自創(chuàng)游戲和空中飛人的感覺贸弥。
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