? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【踐行青春夢】（二十五）“薪火相傳妥色，你我共筑”關(guān)愛特殊兒童
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——軟件學(xué)院蒲公英團隊
? ? ? 每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，沒有絕對完美的存在，而那些缺陷比較大的缝驳，是因為上帝特別喜愛他的芬芳。然而，就有這樣一群孩子用狱，在來到這個世界時运怖，因被上帝多親了一口，顯得有那么一點點特別夏伊。由于他們有很多與眾不同的地方摇展，所以在生活中往往會遇到困難與誤解，這就需要更多人來幫助他們更好地融入社會溺忧，感受到這世界充滿了愛咏连！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?起航，激動不已鲁森！
? ? ? 蒲公英團隊一行八人收拾行裝準(zhǔn)備踏上這次特殊的旅行祟滴，離校前指導(dǎo)教師唐曉亮老師跟隊員強調(diào)了活動注意事項以及安全問題。雖然是凌晨出發(fā)歌溉，但所有人沒有絲毫困意垄懂，也許是太過激動，也許是意義非凡痛垛。下了火車馬不停蹄的趕到目的地阜新市殘疾人職業(yè)學(xué)校草慧，一路上想了無數(shù)種可能遇到的問題，但是不論什么問題匙头，都不能成為阻擋團隊前進的絆腳石漫谷。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 初見，驚喜連連乾胶！
? ? ? 7月6日早晨八點抖剿，隊員到達目的地，首先與校領(lǐng)導(dǎo)進行了簡單的交流识窿，對學(xué)校有了一些了解：該學(xué)校成立于1959年斩郎，校園占地面積10000平方米，建筑面積5200平方米喻频，分為小學(xué)缩宜、初中、高中三大部分甥温，根據(jù)殘疾不同程度進行分班锻煌，教師團隊百余人。學(xué)校周圍環(huán)境幽雅姻蚓，住宿環(huán)境舒適宋梧，交通便利，教學(xué)設(shè)施齊全狰挡。本著制度與人文相結(jié)合的管理思想捂龄，學(xué)校培養(yǎng)了大量優(yōu)秀人才释涛，并在2014年被中國殘聯(lián)確定為“國家級殘疾人職業(yè)培訓(xùn)基地”。簡單地了解后倦沧，校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)團隊成員來到教室參觀唇撬，見到孩子們時，他們的熱情消融了成員們一早的疲憊展融，在老師的幫助下互相做了自我介紹窖认，并將提前準(zhǔn)備的禮物分發(fā)給大家「嫦＃看到他們臉上洋溢的笑容扑浸，隊員們打消了之前的顧慮，他們和其他所有的孩子們一樣可愛燕偶，一樣有夢想并且他們更堅強首装！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?歷程，磨練不斷杭跪！
? ? ? ?通過慢慢的了解仙逻，隊員們發(fā)現(xiàn)這些孩子很好相處，熟悉之后他們會主動和你交談涧尿，討論很多問題系奉，雖然交流存在阻礙，但大家都在用合適的方式了解彼此姑廉。孩子們逐漸用心接納了每一位隊員缺亮，和隊員們一起下跳棋、打籃球桥言、跳大繩萌踱，把他們帶進了同樣豐富多彩的日常生活中去。
? ? ? ?在多媒體教室号阿，孩子們進行了才藝展示并鸵，隊員也表演了準(zhǔn)備的節(jié)目，進行了一些游戲互動扔涧，增進了雙方的友誼园担。隨后又進行了一些體育訓(xùn)練，整個團隊與孩子們分為三組——籃球?qū)菇M枯夜、排球訓(xùn)練組弯汰、跳棋實戰(zhàn)組『ⅲ籃球?qū)剐〗M總共有八人咏闪，在分完隊伍后率先進行了比賽，雙方隊伍各由兩名孩子與兩名隊員組成摔吏，他們在籃球場上揮汗如雨鸽嫂，場下的觀眾也都緊握雙拳激動不已织鲸。場上的球員對自己的對手都給予充分的尊重，每一分都盡力去搏溪胶。其他兩個場地也熱鬧的進行著，孩子們積極性都很高稳诚，在得分或者失分后哗脖，雙方隊伍都會聚集在一起，或是相互鼓勵或是討論戰(zhàn)術(shù)扳还，孩子們也不斷地用著手勢向隊員們傳遞信息才避，相互配合，氣氛相當(dāng)融洽赡鲜。場外的觀眾為選手們加油鼓勁门粪，大家熱情高漲击费，孩子們臉上燦爛的笑容正是隊員們的最終目標(biāo)，也更讓隊員們堅定了將關(guān)愛活動進行下去的念頭楞遏，一定要讓這些身患殘疾的孩子們感受到世界的愛！
? ? ? ?在結(jié)束了歡樂的游戲后首昔，團隊又去參觀了他們的試聽教室寡喝、自習(xí)室、食堂等地方勒奇，這些整潔干凈的場所體現(xiàn)出該校教職人員對孩子的關(guān)心和愛護预鬓。最后，隊員們又回到了孩子們的寢室赊颠，幫助他們整理房間格二。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 離別，后會有期竣蹦！
? ? ? ?活動過程中顶猜，每個人都積極地參與了進來，從陌生到熟悉痘括，大家的交流也愈發(fā)地多了起來驶兜，通過紙和筆，隊員慢慢地走進孩子們的生活远寸，了解他們的個人經(jīng)歷抄淑，表達彼此的興趣愛好，探討自己的理想與目標(biāo)驰后。
? ? ? ?相處了幾天肆资，隊員開始和孩子們討論每個人的理想，他們也訴出了心聲灶芝。
? ? ? “我想當(dāng)一名相聲演員郑原“拢”、“我想當(dāng)一名歌唱家犯犁，讓我的歌聲傳遍大江南北……”属愤、“我想成為作家”……提起夢想，他們每個人的眼睛都是那么的澄澈明亮酸役，“我會好好學(xué)習(xí)打快板住诸。”涣澡、“我要天天練習(xí)唱歌贱呐。”入桂、“還有我奄薇，我要每天都讀很多書】钩睿”他們用自己特殊的方式努力著馁蒂，樸實的話語透露出對夢想的執(zhí)著堅定。
? ? ? ?這群可愛的孩子并沒有因為自己的先天不足而自暴自棄蜘腌，他們每一個人都充滿著對未來的憧憬以及希望远搪，每一個孩子都渴望著走出去，見識更廣闊的天地逢捺。當(dāng)隊員們表示認可他們的理想谁鳍、并為他們感到高興時，他們的眼中泛著淚光劫瞳，他們也是渴望被認同倘潜、被贊揚、被肯定志于。團隊將始終與他們同行涮因，希望會有更多的人支持和鼓勵他們。
? ? ? ?轉(zhuǎn)眼伺绽，就到了7月20日养泡，十四天美好相處的時光就這樣進入了尾聲。最后一天里奈应，孩子們教大家用手語表示名字澜掩，用手語說“抱歉”、“對不起”杖挣、“我愛你”等常用語肩榕，而隊員們也將親手疊的千紙鶴送給了這群可愛的師生，祝愿他們未來的生活幸福美好惩妇。
? ? ? ?在與這些孩子們的接觸中株汉，隊員們在他們身上學(xué)到了很多優(yōu)秀的品質(zhì)筐乳，在上天的不公前他們并沒有屈服，而是更加堅強地去面對乔妈，堅韌蝙云、頑強、樂觀的可貴品質(zhì)在這些孩子們身上熠熠生輝路召。同時勃刨，他們的世界也很簡單、純粹优训，他們喜歡每個陪伴他們的人，對他們關(guān)心的人各聘，對他們友善的人揣非。為了踐行志愿服務(wù)精神，整個團隊在進行這項活動時始終如一的堅持著躲因，決不會為了完成任務(wù)而走過場早敬，要對得起自己的內(nèi)心，讓愛心永遠傳遞下去大脉，這也是蒲公英團隊的服務(wù)宗旨搞监。
? ? ? ?離別并不是結(jié)束，這次的離別更是一個開始镰矿，相信不久的將來還是會與這些孩子們相聚琐驴！蒲公英團隊也希望更多的人能夠關(guān)心這個特殊的群體，讓他們不再孤單秤标，讓他們能深切感受到來自社會的關(guān)愛绝淡。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?團隊合照
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?隊員和孩子們一起跳繩玩游戲
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?孩子們才藝展示
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 隊員和孩子們討論問題
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?離別前團隊和孩子們合照留念
