第八章第二節(jié) 語言的使用
1玉吁、 語言生成
語言生成（language production）：既關心人們說什么——在一個特定的時間人們選擇說什么莺戒，也關心為了產生信息人們所經歷的過程血筑。語言生成也包括做手勢和書寫枚尼。
（1）聽眾設計(audience design)：當產生話語時枉阵，人們必須考慮話語所針對的聽眾惰匙，以及與聽眾分享哪些知識技掏。
哲學家保羅.格賴斯(H.Paul Grice)最先提出拱形的聽眾設計規(guī)則——合作原則。合作是對說話者的一個指導项鬼，說哈者所產生的話語應該適合正在進行的交談的背景和意義哑梳。合作的說話者所依賴四條格言：
* 量：讓你說的話所提供的信息像所需的那樣多（為了當前交流的目的）。不要讓你說的話所提供的信息超出所需绘盟。
對說話者的價值——你必須盡力判斷你的聽眾真正需要的信息有多少鸠真。這個判斷常常要求你對你的聽眾可能已經知道什么做出評估。
* 質：盡量讓你所說的話正確龄毡。不要說你自己人為錯誤的話吠卷。不要說缺乏充足證據的話。
對說話者的價值——當你說話時沦零，聽者會假設你能夠用合適的證據支持你的斷言祭隔。當你計劃說每句話時，你都必須考慮對所基于的證據路操。
* 關系：讓你所說的話前后相關聯序攘。
對說話者的價值——你必須保證你的聽者能夠看出你正在說得如何與你以前所說的相關聯。如果你希望轉移話題——因此你所說的話前后沒有直接關系寻拂，那么，你必須做出解釋丈牢。
* 方式：敏銳祭钉。避免表達模糊和歧義。讓你所說的話簡潔己沛、有序慌核。
對說話者的價值——你的責任是以盡可能清晰的方式說話距境。盡管你會不可避免地犯錯誤，但是垮卓，作為一個合作的說話者垫桂，你必須保證你的聽者能夠理解你的信息。
要成為一個合作的說話者粟按，很大部分依賴于你對你的聽者可能知道和可能理解的東西的精確預期——共同點判斷诬滩。
克拉克和馬歇爾（Herbert Clark and Catherinc Marshall）共同點判斷來源于三個證據：
* 團體成員身份，使得語言生成者假設哪些東西可能彼此知道灭将。
* 語言同現疼鸟。稍早的交談中所包含的信息是部分共同點。
* 物理同現庙曙。說話者和聽話者直接面對客體或情景空镜。
精確的猜測使得語言生成中適當的調整成為可能。
（2）言語執(zhí)行和口誤
斯本內現象（Spoonerism）：在一個短語或句子中兩個或更多個詞首音的互換捌朴。
口誤不是隨機的吴攒，它們有意義。
* 過程砂蔽。當我們說話時洼怔，一些認知過程專心于覺察和修正潛在的錯誤。
* 表征察皇。在記憶中茴厉，有著類似意義的慣用語的表征是聯結在一起的。我老婆就經呈踩伲口誤：剛剛打了個表格（飽嗝）等等矾缓。
2、 語言理解
（1） 歧義消解
人們使用周圍的語境來消解詞匯歧義和結構歧義稻爬。
有的歧義不存在于詞匯和結構之中嗜闻，而存在于信息本身之中。
Gibbs：語境重排列模型像能夠說明詞和結構的的理解一樣桅锄，也能說明整個話語的理解琉雳。同理解字面意義的解釋的同樣的話語相比，讀者對諷刺解釋的理解甚至更快友瘤。
小結：產生和理解之間很相配翠肘。聽眾設計使說話者盡力讓他們所說的話適合當前的語境。語境能夠重新排列聽者對說話者所要表達的意義的期望辫秧。
（2） 理解的產物
意義表征始于被稱作命題的基本單元束倍。
命題（prepositions）：指話語的主要思想。
如果一句話中的兩個詞屬于同一個命題，那么绪妹，在記憶中它們會表征在一起甥桂，即使在實際的句子中它們并不接近。
語言過程的一個主要的操作時抽取命題邮旷，而那些命題被賦予的確切的形式很快就會丟失黄选。
推論(inferences)：聽者經常使用基于記憶中的信息的一些邏輯假設，來填充句子理解的空隙從而使句子理解成為可能婶肩。
聽者在做推論方面相當保守办陷。聽者不會自動地做出一些推論，所作的大部分推論都是能夠幫助聽者對說話者希望其理解的信息形成連貫的表征狡孔。
所以說說話真的是一門藝術懂诗，說的話既讓別人聽的懂又不產生歧義，不僅需要站對方的角度去考慮苗膝，還要能夠很好的傳遞自己的思想是相當講究的殃恒。
