學(xué)校文化建設(shè)一直是管理者在教育工作中思考得最多的問題吆你。的確弦叶，加強學(xué)校文化建設(shè)，營造良好的教育氛圍妇多，是學(xué)校工作的應(yīng)有之義伤哺。
蘇霍姆林斯基說，學(xué)姓咦妫“無論是種植花草樹木立莉，還是懸掛圖片圖片標語，或是利用墻報七问，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃蜓耻，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說話”械巡。
“最終連學(xué)校的墻壁也在說話”刹淌，這句話給了學(xué)校管理者很大的啟發(fā)，很多校長想法設(shè)法讓學(xué)校的每一個地方都具有育人功能讥耗。在當今一些中小學(xué)校里有勾，各種標語被做成巨幅標牌，懸掛在學(xué)校的墻壁上或其他顯眼處古程。
