今天下午晚飯后去班里看了看鸯屿，紀律不好止潮，聽著《我和我的祖國》，手里一刻不停的寫著生物綜訓吴汪，偶爾跟著唱個一兩句惠窄。
雖然極其不認同這種一心兩用的行為，但是不管是不唱歌還是不讓他們學習好像都說不過去漾橙，索性就睜只眼閉只眼吧杆融，畢竟孩子們還是很愛學生物的，我也不愿意打消他們的積極性霜运。
正到處巡視脾歇，梁傳甲突然跑過來，神神秘秘的問我：“老師淘捡，你活著是為了什么藕各？”我的第一反應是這個問題太大了，我從來沒有想過自己活著是為了什么焦除。
望著他期待的眼神座韵，我略一思索便脫口而出：“我活著是為了完成學生時代沒有實現(xiàn)的夢想√呔”我隨口一說誉碴，甚至仔細想來還有些不通順，但他認認真真記在自己的課本上瓣距。我低頭一看黔帕，他立即用手捂住，好像看到了是要采訪三個生命中重要的人蹈丸，管他呢成黄，反正挺感動的呐芥。
總是感動于很多生活中暖心的小事，下午吃完飯去放餐盤奋岁，一個學生沒有手空閑去拿出盤子中的勺子來思瘟，有個同學正好在旁邊，自然而然的拿起他盤中的勺子放進了水盆里闻伶，很小的舉動因為有愛滨攻，看著很暖。
回來跳完七百個跳繩蓝翰，給老朋友打了視頻電話光绕，把別人拜托的事情干完，總算能好好考慮考慮簡書寫什么了畜份，突然想到了被問的這個問題诞帐，你活著究竟是為了什么？
的確是個值得考慮的問題爆雹。如今身為一名教師停蕉，我能做的只有教書育人，我想著钙态，如果渾渾噩噩混日子谷徙，我定是不干的，要么就努力干好驯绎，要么就干脆不干！上好每一堂課谋旦，尤其是人生這節(jié)大課剩失。
我的學生時代并不愉快，當老師也不曾是夢想册着，但我不后悔踏入這個行業(yè)拴孤，甚至還有些想要闖出些名堂的野心。那么我活著是為了什么呢甲捏？“為了完成學生時代沒有實現(xiàn)的夢想演熟。”那些我所經(jīng)歷的不愉快司顿，我會爭取不讓你們受到傷害芒粹；那些年我所討厭的所有事情，我都努力不讓你們?nèi)ソ?jīng)歷大溜；那些跌倒化漆，受傷，彎彎繞繞的路钦奋，我也盡量為你們鋪平座云。與其說是老師疙赠，我更愿意是個朋友，與其說教你們知識和做人朦拖，我更希望能陪伴你們成長圃阳，所以，也許我活著是為了給自己并不完美的學生時代一個重新來過的機會吧璧帝，去完成那些自己不曾實現(xiàn)的夢想捍岳。
