? ? ? ? 聽了一節(jié)低年級(jí)的班會(huì)課策橘，孩子們說(shuō)真話抒真情的那份純真感覺(jué)是如此的好低散。
? ? ? ? 在小隊(duì)長(zhǎng)評(píng)價(jià)組員上周表現(xiàn)情況時(shí)桶良，隊(duì)長(zhǎng)指出在上周內(nèi)行為習(xí)慣方面好同學(xué)的具體表現(xiàn)，對(duì)需要努力的同學(xué)干脆利落地指出哪一方面做的不夠好并指出努力的方向港令。并且讓同學(xué)站起來(lái)，兩人面對(duì)面的交流锈颗，指出對(duì)他的期望顷霹，被努力的同學(xué)聽得認(rèn)真，連聲說(shuō)著我以后要改正击吱。為了讓他真正的發(fā)生改變淋淀，提醒他可以找一個(gè)能夠監(jiān)督自己行為的人。這一環(huán)節(jié)覆醇，兩個(gè)孩子的交流真誠(chéng)而溫暖朵纷，一個(gè)是真的讓對(duì)方改正壞習(xí)慣爭(zhēng)取進(jìn)步。另一個(gè)是真的虛心接受永脓，并努力提高自己改正缺點(diǎn)袍辞。
? ? ? ? 看著這溫馨的一幕，發(fā)自內(nèi)心的高興常摧。不管你是否是我的好同學(xué)革屠，不管你是隊(duì)長(zhǎng)還是組員，都是就事論事排宰，不關(guān)乎其他似芝，不考慮人情，更不管你是不是愿意接受我善意的批評(píng)板甘。我平時(shí)看到了什么說(shuō)出的就是什么党瓮，是發(fā)自內(nèi)心的話語(yǔ)，沒(méi)有絲毫的顧慮盐类，這種真實(shí)的純真的生命狀態(tài)真好寞奸。
? ? ? ? ? 有時(shí)值周檢查學(xué)生課間表現(xiàn)時(shí)，小學(xué)生犯了錯(cuò)誤你問(wèn)她時(shí)在跳，看著她那充滿童真童趣的眼睛枪萄，臉上寫滿了驚恐，讓你對(duì)他充滿了呵護(hù)與關(guān)愛(ài)猫妙，忍不住摸著他的小腦袋兒溫聲細(xì)語(yǔ)的詢問(wèn)事情的來(lái)龍去脈瓷翻，告訴他應(yīng)怎樣做好自己，怎樣改正自己的不足。想想我們每個(gè)人都曾有過(guò)這樣的生命狀態(tài)齐帚，真實(shí)而又真誠(chéng)妒牙。
? ? ? ? 慢慢的見的多了，生活經(jīng)驗(yàn)豐富了对妄，變得也就復(fù)雜了湘今。到了高年級(jí)，孩子有了豐富的情感體驗(yàn)剪菱，在批評(píng)與自我批評(píng)時(shí)摩瞎，有時(shí)礙于情面批評(píng)的不痛不癢，若是兩人關(guān)系特鐵孝常，還會(huì)出現(xiàn)互相包庇的現(xiàn)象旗们。有時(shí)即使是出自于對(duì)他的幫助，明確地指出他的不足茫因，還會(huì)有可能造成兩人關(guān)系發(fā)生變化出現(xiàn)小矛盾蚪拦。真的有時(shí)候長(zhǎng)大了，想的的多了就失去了真冻押。
? ? ? ? 特別是處理孩子糾紛時(shí)驰贷，孩子各有各自的小心思，都站在自己的角度振振有詞洛巢，說(shuō)出無(wú)數(shù)的理由來(lái)辯解括袒，口才得到了鍛煉，理由似乎也夠充分了稿茉，卻和解不了锹锰。即便是看似簡(jiǎn)單的小矛盾，小摩擦漓库，背后還有復(fù)雜的小團(tuán)體關(guān)系恃慧，大人有時(shí)都會(huì)被表面現(xiàn)象所迷惑∶燧铮看著還未長(zhǎng)大的孩子臉痢士，表現(xiàn)出復(fù)雜的小心思，來(lái)自內(nèi)心的那份真性情卻走遠(yuǎn)了茂装。
? ? ? ? 其實(shí)怠蹂，人生之路并非平坦，他人善意的提醒應(yīng)該坦誠(chéng)相待樂(lè)于接納 少态，反觀自己有則改之無(wú)則加勉城侧。成長(zhǎng)之路想想還是簡(jiǎn)單快樂(lè)些好！
