71017李雨菲
深秋的深圳溫度那么暖人魏蔗，讓我這個(gè)從大北方趕來的求學(xué)者，猶如投入一位慈祥老者即溫暖又安全的懷抱中廓鞠。雖然航班有些小插曲谣旁，當(dāng)落地深圳那瞬間心中無比喜悅。也許應(yīng)了那句俗話——好事多磨榄审，在心中高喊“薇薇繪本學(xué)院，我來了”。
從喜嘉老師的第一節(jié)課開始角溃，把路途的疲憊和心中的壓力感一掃而光。曾經(jīng)覺得給低幼兒童講繪本對(duì)我來說會(huì)是不小的挑戰(zhàn)匆瓜，不知該怎樣拿捏低幼繪本一個(gè)度未蝌，用怎樣的技巧能吸引幼小孩童的注意力。通過第一天上午喜嘉老師的傾囊相授讓自己茅塞頓開萧吠，繪本講讀三大法：互動(dòng)法、表演法拇砰、朗讀法。在課堂在喜嘉老師帶領(lǐng)同學(xué)們示范講讀“美味的朋友系列”繪本《紅薯妹妹》除破，并且我代表小組上臺(tái)參與了課題繪本講讀練習(xí)。
意猶未盡的一上午課程學(xué)習(xí)踱葛，我明白了其實(shí)做一件事首先是你的投入度和熱愛程度光坝，當(dāng)講讀者的情感足夠飽滿才能引導(dǎo)孩子進(jìn)一步融入書中故事情節(jié)中來，進(jìn)入閱讀狀態(tài)逊谋。任何事情都有做的意義土铺，繪體講讀對(duì)成長(zhǎng)中的孩子更要有儀式感的陪伴，而尊重孩子的想法更是愛的流動(dòng)表白究恤。必須清楚了解適齡兒童的理解能力后德、興趣點(diǎn)部宿，洞察現(xiàn)場(chǎng)的需求瓢湃，在一定程度上按孩子的需求及時(shí)調(diào)整。低齡的孩子好動(dòng)绵患，專注力時(shí)間短，要留心為他們提供動(dòng)一動(dòng)织狐、走一走筏勒、做做游戲的機(jī)會(huì)，互動(dòng)既能活躍氣氛 管行，也能讓孩子通過參于而得到快樂體驗(yàn)。
阿渡老師的繪本講師TTT課程終于揭開了其神秘的面紗揽咕，做為繪本講師內(nèi)在六項(xiàng)修煉及課堂個(gè)人介紹練習(xí)讓每位同學(xué)都收獲滿滿。學(xué)了就用出來亲善，課堂上我積極參于每次的互動(dòng)練習(xí)，只為能突破自己的弱項(xiàng)顿肺，更找到了自信和需要成長(zhǎng)的點(diǎn)渣蜗。55~38~7的定律會(huì)指引我今后成長(zhǎng)的大方向。
旋子老師個(gè)人IP打造課及保冬妮老師的晚上加餐課讼昆，每一天的收獲都是那么充實(shí)骚烧。如何設(shè)計(jì)一場(chǎng)家長(zhǎng)講座課程更上自己在講師這個(gè)層面又上升一個(gè)高度，梅子老師開堂做了一個(gè)“我說你畫”小游戲赃绊，讓同學(xué)們明白了我認(rèn)為和對(duì)方接受能力未必頻，最主要就是充分溝通和允許對(duì)方提問运敢，只有這樣才能設(shè)計(jì)出客戶滿意的課程忠售。
百仕達(dá)小學(xué)的熊校長(zhǎng)精彩的“如何做個(gè)專業(yè)的領(lǐng)讀者”讓所有同學(xué)聽的掌聲不斷。兒童閱讀需要引領(lǐng)嗎涉枫？?jī)和瘧?yīng)該讀什么書腐螟？?jī)和氖澜缒懔私鈫崂Ш螅吭鯓犹暨x高品質(zhì)的圖書？等等每一個(gè)課題都是做為一個(gè)專業(yè)繪本講師必備的知識(shí)點(diǎn)汽绢。
有趣好玩的腦圖課如為整個(gè)學(xué)習(xí)增添了樂趣侧戴，同學(xué)都有感觸非常實(shí)用的一門技能跌宛，也為做好繪本講師及許多其它工作賦能的一節(jié)課积仗。四天的課程收獲對(duì)每人同學(xué)來說都滿載而歸，小組結(jié)業(yè)考同學(xué)們都獻(xiàn)出自己的能量寂曹，也為這次學(xué)習(xí)畫上一個(gè)完美的句號(hào)。我想隨著課程的結(jié)束大家都會(huì)找到新的起點(diǎn)漱挚，在繪本講師這條路上會(huì)走的更遠(yuǎn)更高渺氧。
