那時候我的英語成績很不好迅办，幾乎很少及格過。初一時的英語老師是個戴著高度數(shù)眼鏡的女老師瑪利亞。在一次講課中暈倒后奴饮，瑪利亞老師就從我們的視線消失了，自那以后英語課也就成了自習(xí)課盏浙。第二年佩研，瑪利亞又回來教我們了，但由于身體狀況依然欠佳舞终，經(jīng)常是上一天課請三天病假的狀態(tài)轻庆。玩心大的我們也沒多想，不用上課自然是高興都來不及敛劝。小地方的教育如此可見一斑余爆。
上了初三，學(xué)校終于開始操心我們的升學(xué)來了夸盟，瑪利亞老師終于也不用再拖著病怏怏的身子來辛苦上課了蛾方，取而代之的是一位精神奕奕的年輕男老師。那一天他走進教室，原本喧鬧無比的教室并沒有靜下來转捕，他站在講臺中央作岖，清了清嗓子笑著大聲說：“同學(xué)們好，我叫溫小岸五芝，從今天開始教你們英語痘儡！”學(xué)生們依舊吵著鬧著。我注意到溫老師的笑容僵在了半空中枢步，接著他用手掌拍了拍黑板沉删，喊了一聲“同學(xué)們請安靜一下”。周圍的吵鬧聲總算小了下來醉途。
溫老師接著說：“我既然當(dāng)了你們的老師矾瑰，就有責(zé)任教好你們。來之前聽說你們的英語基礎(chǔ)比較差隘擎，具體差到什么程度殴穴，我想看看……”隨后他問了全班幾道很簡單的題，然而并沒有人能答得出來货葬。我們過去兩年的英語課都是在瑪利亞老師的病假中度過的采幌，確實也沒學(xué)到什么。那堂課快要結(jié)束的時候震桶，溫老師做下了一個鄭重的決定：從26個字母開始重新學(xué)起休傍。
我們都很不以為然，基礎(chǔ)是差蹲姐，還不至于26個字母都不會磨取，可事實上我們還真低估了這些字母。后來的大半個月里柴墩，溫老師一個字母一個字母的教忙厌，每一個同學(xué)都要求能熟練掌握發(fā)音和書寫。他有句口頭禪：打好基本功……
但私底下同學(xué)們并不喜歡他江咳，覺得他假裝跟學(xué)生很要好的樣子相當(dāng)做作慰毅，每天強迫我們學(xué)三歲小孩都會的字母表也很惡心。其實那時候的我心里是很佩服這位老師的扎阶，原本以為我們這個班就這樣了汹胃，注定考不上好的高中，注定只能當(dāng)失敗者东臀∽偶ⅲ可居然有這么一位老師，認為我們還值得他教惰赋，認為我們都還有潛力宰掉，肯認認真真的教我們從基礎(chǔ)打起呵哨。可表面上我還是跟其他同學(xué)一樣轨奄，聲稱不喜歡這個老師孟害，有時還會配合同學(xué)們一起起哄，生怕站在了群眾的對立面挪拟。
漸漸的反對派們也越來越大膽挨务，在課堂上公然頂撞老師，有的同學(xué)甚至還造謠老師是同性戀玉组。有的時候在樓梯的轉(zhuǎn)角處我還能看見老師在輕輕的嘆氣谎柄。那時候不懂為何學(xué)生們會那么的排斥他，現(xiàn)在想來惯雳，應(yīng)是在愚昧墮落的環(huán)境里呆久了朝巫，對陽光上進的人天生的一種嫉妒，以及自欺欺人的繼續(xù)活在原來的環(huán)境里的心理在作怪罷了石景。
溫老師仍然堅定的按照他的教學(xué)計劃耐心的教導(dǎo)我們劈猿。我因內(nèi)心的愧疚反而學(xué)得分外認真，英語成績也一步步得到提升潮孽。臨近中考前糙臼，我已經(jīng)可以算作他的得意門生。睡著的能被喚醒恩商，裝睡的不愿醒過來也沒法。
不管怎樣必逆，他最后還是出色的完成了他的使命怠堪。幾位同學(xué)的中考英語成績都很好，而我是最好的那個名眉。我對他充滿了感激之情粟矿，如果不是他的認真負責(zé)，如果不是他對我們的不放棄损拢，如果不是他的寬宏大量陌粹，我想我早就已經(jīng)先放棄自己了。往后的人生道路里福压，每每想起這段中考前的經(jīng)歷掏秩，縱使生活再亂再糟，只要我還有信心荆姆，就算是重新回頭學(xué)26個英文字母蒙幻，只要認認真真的打好基礎(chǔ)，就會相信明天必定會更美好胆筒。
