? ? ? ? 孩子沉迷手機(jī)疏于學(xué)習(xí)之后，為改變孩子現(xiàn)狀，看了許多書鸵闪、聽了許多講座，先后參加幾個(gè)教育群的學(xué)習(xí)暑诸，總結(jié)起來不外乎就是孩子的問題實(shí)際是家長的問題蚌讼，孩子缺愛缺乏安全感和有效的溝通交流才會(huì)叛逆，家長一定要轉(zhuǎn)變視角个榕，及時(shí)捕捉篡石、發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)、生活中的優(yōu)點(diǎn)并予以表揚(yáng)西采，孩子受到鼓舞凰萨、得到愛的滋潤才會(huì)逐漸轉(zhuǎn)變，同時(shí)按照吸引力法則聚焦孩子優(yōu)點(diǎn)械馆，孩子就會(huì)朝著自己投射想要的方向去轉(zhuǎn)變胖眷、進(jìn)步，實(shí)踐證明這個(gè)方法是行之有效的霹崎！
? ? ? 孩子自小學(xué)習(xí)過幾年畫畫珊搀，后來為備戰(zhàn)小升初考試中斷了。去年孩子上初中之后尾菇，從學(xué)芯澄觯回家發(fā)現(xiàn)孩子手機(jī)之余經(jīng)常在本子上、試卷上胡亂涂邪派诬，有天孩子空暇又在畫動(dòng)漫人物劳淆，我靈機(jī)一動(dòng)就鼓勵(lì)孩子說畫得真不錯(cuò)，有天賦千埃，學(xué)好了以后可以搞設(shè)計(jì)憔儿。孩子受到鼓勵(lì)之后畫得更勤了，差不多每周回家看完手機(jī)就畫放可，很快畫本就快畫完了谒臼，這時(shí)我想既然孩子這么喜歡畫何不送去專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去學(xué)習(xí)，一是可以真正學(xué)習(xí)畫畫技巧耀里、多一些技能蜈缤，二是參加機(jī)構(gòu)畫畫了也可以替代減少手機(jī)時(shí)間，豈不是兩全其美冯挎？底哥！跟孩子商量此事孩子卻不同意，怎么辦房官？思考之后拿著孩子畫本去專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)讓美術(shù)老師點(diǎn)評趾徽，回家后將老師的點(diǎn)評給孩子轉(zhuǎn)述，孩子聽后兩眼放光喜滋滋的翰守，自己主動(dòng)說下周末去機(jī)構(gòu)看看孵奶。上周六孩子主動(dòng)又問去機(jī)構(gòu)的事，趕緊答應(yīng)孩子下午補(bǔ)習(xí)完數(shù)學(xué)后就去蜡峰。到了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師看過孩子的畫之后贊美之詞溢于言表了袁，鼓勵(lì)孩子到機(jī)構(gòu)來學(xué)畫，我也表態(tài)完全是愛好不要有壓力湿颅，孩子稍作遲疑馬上同意了载绿，我的心也樂開了花！鼓勵(lì)油航、表揚(yáng)真的是孩子轉(zhuǎn)變崭庸、進(jìn)步的啟動(dòng)器！
? ? ? 感賞孩子心存上進(jìn)之心谊囚，愿意去學(xué)習(xí)畫畫怕享；
? ? ? 感賞孩子這周一和同學(xué)一起主動(dòng)找數(shù)學(xué)老師問問題，主動(dòng)尋求幫助秒啦、內(nèi)心真正想進(jìn)步了熬粗！
? ? ? 感賞孩子周日和學(xué)習(xí)楷模哥哥、姐姐溝通交流余境，疏解心情驻呐、了解學(xué)習(xí)方法；
? ? ? 感賞孩子在班級同學(xué)長跑比賽時(shí)主動(dòng)陪跑鼓勵(lì)同學(xué)芳来；
? ? ? 投射孩子進(jìn)一步做好時(shí)間規(guī)劃含末，掌握學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)習(xí)過程即舌，踏實(shí)認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)佣盒；
? ? ? 投射孩子閱讀各類書籍，認(rèn)真思考顽聂，從中吸取智慧和精神力量肥惭；
? ? ? 投射孩子處理好學(xué)習(xí)與愛好的關(guān)系盯仪，合理安排時(shí)間；
? ? ? 投射孩子尊重師長蜜葱、友愛同學(xué)全景，溶入班級集體，積極參加班級活動(dòng)牵囤。
