前幾天極簡記憶的創(chuàng)始人李成龍老師和我聯(lián)系歹篓，想和我一起探討一下英語學習方面的問題和經驗分享吗铐。剛好本人最近正在考慮著手整理這方面的東西溉瓶，一是為了理清自己學習英語的思路万矾，二也是為了和別人交流英語方面的經驗。主要目的也是為了更好的提高自己的英語能力银酗。下面就我自己的英語方面的學習與大家一起分享辆影，希望能夠對大家有所幫助，避免大家多走彎路黍特。
首先蛙讥，就我個人而言，我應該是中國英語應試教育制度失敗的產物灭衷。我從初中就開始學習英語次慢，到高中、大學翔曲，乃至以后的研究生及工作迫像，都將英語視為非常重要的地位。如今算來已經有20多年了吧瞳遍。因為我對英語一直就存在興趣侵蒙，這20多年來基本上就沒有放棄對英語的學習，包括后期的工作時期傅蹂，都沒有放棄。當然算凿，投入了很多精力學習英語份蝴，也有所回報吧。各種英語考試基本上沒有拖過我的后腿氓轰，不管是裸考還是精心準備的婚夫，分數(shù)不一定很高，但是肯定能夠過線署鸡。就目前來說案糙，我的英語水平應該算是中上等的吧限嫌。尤其在英語的閱讀及寫作方面（中國應試教育的產物）比較優(yōu)秀，不僅可以看懂國外原版文獻时捌，而且在我工作時期怒医，國外的文章投稿（俗稱“SCI”文章）基本是自己動手寫作，而且文章被雜志接受后奢讨，語言并不需要多大的修改稚叹。
其實，我學英語的目的就是比較簡單拿诸，一是看懂文獻以助于工作扒袖；二是看懂國外電影以助于生活。后期亩码，通過不斷英語的學習才明白這個目的其實不簡單季率，尤其是對我們中國人來說看懂國外電影其實英語的水平已經相當高了（主要是聽、說方面描沟，還有一定的文化背景知識）飒泻。
因為我對英語一直有興趣，所以讓我堅持了英語學習20多年啊掏。在這20多年里蠢络，我也和大多數(shù)人一樣采用不同的方法去學習英語，也一直在尋找一個有效的學習方法迟蜜∩部祝可以這么說，目前比較流行的市面上介紹的英語學習方法娜睛，我基本上都去了解過髓霞，比如李陽、龍飛虎等方法畦戒，也參加了不少的培訓班方库，如新東方、EF障斋、華爾街纵潦、環(huán)球雅思等。自己也不斷的實踐過垃环。但是總覺得自己花的時間很多邀层，但進步確是非常慢∷熳看英文電影還是聽不懂寥院。但是，我并沒有放棄對英語的追求涛目，而且不停的在思考秸谢，為什么我花費那么長時間反而效率不高呢凛澎？要知道，人生能有幾個20年的時間估蹄？
后來塑煎，隨著我了解的越多，我才發(fā)現(xiàn)原來是我們中國的英語教育體制存在問題元媚。以應試教育為目的轧叽，強調讀和寫而忽略聽和說，將英語的學習簡單的認為就是記憶刊棕。以記憶的手段來學習英語炭晒，所以從一開始我們就走了一條錯誤的小路。直到我接觸到漏屋老師寫的一本書甥角，書名就叫做《找對英語方法的第一本書》网严。可以負責任的告訴你嗤无，就我20多年來中國式英語學習的經驗來說震束，這本書能夠徹底的顛覆你對英語學習方法的諸多錯誤概念，讀完此書會讓你有一種醍醐灌頂?shù)母杏X当犯，從而能夠將你帶入學習英語的大路上垢村。
此書主要的核心思想就是讓我們學習英語要像嬰兒一樣地學習。首先我們每個人都有自己的學習方式嚎卫。確定好自己的學習方式后嘉栓，能夠讓我們更好的學習。一般可將學習方式分為3大類型：1.視覺類型（主要是看）拓诸，該類型學習者在借助視覺資料時學習效果最好侵佃，也是最多的一種學習類型，大約為70%奠支，比如喜歡通過看來學習及喜歡利用筆錄來記錄自己的思路等馋辈；2.聽覺類型（主要是聽），該類型學習者主要通過聽來學習倍谜，約有20%迈螟，比如喜歡討論或聽別人講解等方式來學習；3.運動類型（主要是動）尔崔，該類型喜歡通過肢體運動來學習井联，約有10%，比如通過各種活動等方式來學習您旁。百度搜索learning style并通過答題的方式可以粗略了解自己的主要的學習類型。當然轴捎，很多情況下鹤盒，都是一種或兩種乃至3種學習類型的混合蚕脏。就拿我自己來說，我主要以視覺型為主侦锯，鋪以小部分聽覺類型和少許的運動類型來學習驼鞭。了解自己學習類型的主要目的是取長補短，以達到高效學習尺碰。
訂好你的學習方式后挣棕，你就確定目前你的英語級別，然后根據你的級別采取相應策略亲桥，這樣你才能做得有的放矢洛心。一般我們將外語分為4個階段，即：入門期题篷、提高期词身、增長期及高級期。根據我們的英語教育體制番枚，一般入門期即為初中畢業(yè)水平法严；提高期即為高中畢業(yè)水平；增長期即為大學四六級水平葫笼；高級期為6級水平以上深啤。但這是籠統(tǒng)的分類，如果單從聽說的角度來看路星，一般我們中國人應該相對下降一級別溯街。當然，每個學習階段都有每個階段的學習策略奥额。下面分類探討：
1.入門期
這個級別主要以學習單詞為主苫幢，不建議學習句子。學習單詞主要以名詞為先垫挨，動詞為后的原則韩肝。時間上應該約為1-2個月吧！學習單詞主要以聽為主九榔，要主動建立“畫面哀峻、動作”與“聲音”在大腦里面的聯(lián)系。非常有效的實踐手段為羅塞達石碑及T.P.R(詳細的操作過程可參考書中介紹)哲泊。記住過程中剩蟀，一定要采用“猜測”和“聯(lián)系”的方式來建議外語思維，避免“解釋”和“機械記憶”切威，主要采用“聽”的手段建立外語思維育特，做到只聽，少說不讀寫。
2.提高期
經歷入門期的培訓缰冤，大概能夠掌握1000個左右的詞匯的聲音和含義犬缨。提高期非常關鍵，是建立外語思維和決定以后能否流利應用外語的重要時期棉浸。這時期主要做到“可理解性輸入i+1”怀薛。新增加的內容（+1）是在我們現(xiàn)有水平i下可理解和可預測的，簡單的說就是比我們現(xiàn)有水平稍微難一點迷郑，也就是大概80%的外語內容你是可以理解的枝恋。此過程仍然以聽為主，可以加入少量的說（只是模擬你聽過的英語說嗡害，而不是用英語聊天）焚碌。多采用多媒體學習的方式學習。典型的有T.P.R.拓展教學及A.L.G教學的實踐方法就漾。還可以采用任務型語言教學方法來學習呐能。在此過程中，還需要關注“輸入和輸出的控制”抑堡。輸入過程的控制即為在可理解的基礎上摆出，需要關注輸入的“形式”。輸出過程的控制就像書法的練習一樣首妖，先描紅然后在臨摹偎漫。具體的講是先跟讀和重復剛才聽過的句子（描紅），然后自己嘗試說出這句話后有缆，與原聲作對比象踊，積極糾正。這個時期大概3-6個月完成棚壁。這個時期結束后杯矩，獨自出國旅行應該是沒有多大問題了。
3.增長期
這個時期因人而異袖外，主要任務是輸入量的增加和難度的加強史隆。主要還是以聽力為主，可以增加閱讀和說的能力曼验。這個時期主要以自學為主泌射。在這個時期內，可以大量突擊單詞鬓照，也就是我們中國人比較喜歡的背單詞熔酷。背單詞的方法推薦詞根法背誦（具體方法可參照蔣爭老師的英語單詞的奧秘及俞敏洪老師的紅寶書）。背單詞的原則以詞匯出現(xiàn)的頻率為準則豺裆，不僅僅是死記硬背拒秘，5000個高頻詞匯要做到音、含義在大腦中存在聯(lián)系，而不是簡單的知道中文解釋翼抠，這樣為以后單詞的使用和聽力做好基礎咙轩。大量的單詞輸入后，可以選用相關閱讀材料進一步的鞏固阴颖。材料選擇的原則仍然以“可理解性輸入”為主。隨著聽力難度的增加丐膝，會出現(xiàn)許多難以理解的抽象的詞匯量愧。這時候就需要我們制定相應的聽力提高的策略。仍然以“可理解性輸入i+1”的原則選擇聽力材料帅矗。聽力的過程一般以“整體和局部”關系鍛煉偎肃。先聽一遍大概掌握整體意思，做到單詞能猜就猜浑此，后聽一遍在從局部到整體累颂。盡量先聽一種題材的內容，然后在逐漸擴散多個題材凛俱。在此過程中紊馏，也可以大膽的開口，只是要注意到不要為了開口而開口蒲犬，重要的是要努力應用比較完整的句子或高級的表達形式朱监，并有意識的提高自己的口語表達水平。比如：回答問題原叮，不能只用簡單的“yes”或者“no”來回答赫编，要盡量采用比較完整和有意義的句子來表達，我想如果考過雅思的伙伴們就應該對這些有著更深刻的理解吧奋隶。當然擂送，在口語提高的過程中，還有一種“化零為整和化整為零”的思想唯欣。語言本身就是用來交流的嘹吨，既然交流，就會有說話的習慣黍聂。在語言長期的進化過程中躺苦，有些詞之間就會存在一定的聯(lián)系，比如by the way产还，sense of humor等等之間存在固定的搭配匹厘，此時，我們不能將單詞分開脐区，而是作為一個單詞（詞組）來處理愈诚。通過這樣的思維可以使我們在交流過程中做的外語的流利和準確。
4.高級期
經歷過大概1年到1年半的時間，我們可以進入了高級期了炕柔。高級期就是一個英語巔峰的感覺酌泰。在此期中，大多數(shù)人學習英語并沒有特定的方法匕累，多數(shù)已經達到“無招勝有招”的狀態(tài)陵刹。主要還是繼續(xù)保持精益求精的態(tài)度，在語法欢嘿、寫作及對英語的更加“本土化”等方面繼續(xù)學習衰琐，不僅學習英語的知識，還需要學習外語背后的文化及習俗等方面的輔助知識炼蹦。當然在此過程中羡宙，高級語法的學習非常重要，尤其是對寫作的用詞確切程度及嚴謹程度等方面精雕細琢掐隐。通過高級期的學習狗热，我們可以達到甚至超過外語本土人的水平。
通過以上4個分期的學習虑省，每個人花的時間各有不同匿刮，每個人達到的效果也不盡相同。但是如果一開始你的方向是錯誤的慷妙，你永遠達不到彼岸僻焚，方向對了，達到目的就只剩下時間問題了膝擂。就像我一樣虑啤，如果完全按照書中所講的方法和程序去學習和實踐的話，可能2年左右我就能夠實現(xiàn)我最初學習英語的目的（看電影和讀寫文獻),而不是花了將近20多年也沒有完成我的夢想架馋。希望小伙伴們嚴格按照上述方法狞山，堅持實踐下去，你就會很快創(chuàng)建英語思維叉寂，做到英語達人萍启。
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2.目前我們已經正在進一步學習英語勘纯，有興趣的話可以給我留言，加入我們钓瞭，大家一起學習
