? ? ? ? 對(duì)于簡(jiǎn)書证薇，誠(chéng)然在知乎上口碑不太好度苔，也確實(shí)存在一些問題。很多人都心知肚明浑度，只是習(xí)慣了不說寇窑。我相信很多大咖、大佬的離開可能也和簡(jiǎn)書近幾年的變化有一定關(guān)系箩张。我明白離開有離開的原因甩骏，不離開也有不離開的目的。但我依然相信它有未來伏钠。變好是一個(gè)過程横漏，它需要時(shí)間淬煉。有問題不可怕熟掂，可怕的是不能正視并解決它缎浇。言歸正傳，今天我們來談些真正有用的東西赴肚？如何在這個(gè)碎片化閱讀時(shí)代進(jìn)行有意義的閱讀呢素跺？
? ? ? ? 首先，你理解的碎片化閱讀是什么誉券？它的定義是什么指厌？
? ? ? ? 其次，我們要理解何為“有意義”踊跟？
? ? ? ? 再者踩验，是關(guān)鍵詞“閱讀”，讀何物才有意義商玫？如何閱讀實(shí)現(xiàn)“有意義”閱讀箕憾？如何活學(xué)活用閱讀中習(xí)得的東西？
? ? ? ? ? 最后拳昌，鄙人的一些粗略袭异、還不夠成熟的閱讀書目及建議。（僅供參考）
? ? ? ? ? 步入正題炬藤，你理解的碎片化閱讀是什么御铃？鄙人之見，它是快節(jié)奏生活下“”的產(chǎn)物沈矿，也可以稱之為快餐式的閱讀模式上真，它不連續(xù)、不完整羹膳，有時(shí)候還不知所云谷羞，經(jīng)常性如蜻蜓點(diǎn)水讀過就忘，甚至毫無印象，不僅浪費(fèi)了時(shí)間湃缎、精力犀填，還缺乏“營(yíng)養(yǎng)”，但是它也有優(yōu)點(diǎn): 通俗性（人人可讀）嗓违、時(shí)效性（緊隨熱點(diǎn)）九巡、趣味性、便捷性蹂季，可隨時(shí)隨地冕广，甚至標(biāo)新立異（奪人眼球），別有一番“風(fēng)味”偿洁，令人覺得“蠻有意思”撒汉。進(jìn)而不自知的投入了越來越多的時(shí)間和精力。當(dāng)然涕滋，也不乏有“價(jià)值性”的東西產(chǎn)生睬辐，這需要獨(dú)具慧眼和懂得甄別。所謂“價(jià)值性”這東西宾肺，就仁者見仁智者見智了溯饵。這里不多加議論。
? ? ? ? 那么百度百科上是如何定義“碎片化閱讀”的呢锨用？
? ? ? ? 碎片化閱讀指的是利用短而不連續(xù)的時(shí)間片段進(jìn)行簡(jiǎn)短而少量的文本閱讀丰刊。“碎片化閱讀”的特點(diǎn)即閱讀模式不完整增拥、斷斷續(xù)續(xù)啄巧。隨著這種閱讀方式“普及率”越來越高，關(guān)于“碎片化閱讀”的話題也越來越多掌栅。這里不作討論秩仆。從某種意義上說，它不算新生事物渣玲，傳統(tǒng)意義上的報(bào)刊/期刊，也可以歸為這一類弟晚。那么忘衍，你理解得“碎片化閱讀”是什么呢？是否與我一樣或者有不同見解卿城，歡迎留言一起探討枚钓。
? ? ? ? 接著，我們探討什么是“有意義”瑟押？
? ? ? ? 我認(rèn)為意義不僅僅是價(jià)值和作用搀捷，而是能在人的內(nèi)心世界里留下點(diǎn)美好的東西。美好可以是懂得了真相，也可以是找到了方法嫩舟，還可以是提升了自我氢烘，精神上得到啟發(fā)等。這是我眼中的“有意義”家厌，但一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特播玖，世界因?yàn)椴煌泳省Ｄ憧梢杂凶约焊玫睦斫夥褂冢斫狻坝幸饬x”的關(guān)鍵在于: 你自己看見它的意義了蜀踏？學(xué)會(huì)思考，不要把別人的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)行套用到自己身上掰吕。舉個(gè)例子果覆，你如何看待玩游戲？有人認(rèn)為游戲害人殖熟，蹉跎歲月局待，沒有意義可言。有人則認(rèn)為吗讶，游戲的意義在于暫時(shí)的放松和愉悅心情燎猛，所以游戲有其意義。當(dāng)然照皆，如果對(duì)玩游戲的意義認(rèn)識(shí)不清重绷，無節(jié)制的玩游戲，就有可能會(huì)玩物喪志誤入歧途膜毁。
? ? ? ? 那么有意義閱讀是什么昭卓？自己明確閱讀的目的和意義，通過閱讀對(duì)個(gè)體身心發(fā)展產(chǎn)生積極影響瘟滨。
? ? ? ? ? 接著探討“閱讀”這個(gè)關(guān)鍵詞候醒，細(xì)分為以下三點(diǎn):1、讀何物才有意義杂瘸？2倒淫、如何閱讀實(shí)現(xiàn)有意義？3败玉、如何活學(xué)活用敌土，讓閱讀更有意義？
? ? ? ? 首先是原則：喜歡就好运翼。
? ? ? ? 讀書是一件愉悅的事情返干，是為了自己，不是為了別人血淌。所以矩欠，選書以符合自己口味為要。如果你不感興趣，哪怕它是名著癌淮，哪怕別人說得再好躺坟，也不必讀。隨著閱讀的積累该默，你的品味和層次也會(huì)慢慢提升瞳氓。那些曾經(jīng)讀不進(jìn)去的書，某一天栓袖，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們其實(shí)也很有意思匣摘，到那時(shí)再讀也不遲。名著之所以成為名著裹刮，靠的是其開創(chuàng)性音榜，亦即超越了它所處的時(shí)代∨跗或者提出了某種見解赠叼、觀念；或者描述社會(huì)風(fēng)貌违霞、記錄時(shí)代變遷嘴办；或者跳脫時(shí)空局限，著眼于存在买鸽、自由涧郊、愛等終極追問和哲學(xué)思辨。這些東西眼五，都需要一定的背景知識(shí)和人文積淀做底子妆艘，否則是讀不進(jìn)去的。
? ? ? ? 其次看幼，在有興趣的前提下批旺，按一定的層次閱讀。閱讀無非兩個(gè)目的诵姜，一是求知汽煮，二是休閑。求知式的閱讀棚唆，要選擇稍稍高于自己水準(zhǔn)的暇赤，才有意義。具體來說瑟俭，你到書店去翎卓，拿起一本書契邀，隨便翻開幾頁(yè)摆寄，覺得上面的內(nèi)容基本都懂，那這本書就先不用讀了；覺得上面有一半的內(nèi)容不知所云微饥，放棄吧逗扒；有10%-35%的內(nèi)容是之前不明白的，需要進(jìn)行思考欠橘，并且有繼續(xù)閱讀的沖動(dòng)矩肩，那買吧。休閑式閱讀的話肃续，看個(gè)人所需吧黍檩。
內(nèi)容和領(lǐng)域要怎么選擇呢？具體來說始锚，有這么幾個(gè)原則：
（1）由淺入深
先讀該領(lǐng)域的科普書和基礎(chǔ)知識(shí)刽酱，如果你連科普書都讀不進(jìn)去，那么先放棄瞧捌，以后再說棵里。這一步不能略去，否則你讀了也讀不懂姐呐，更嚴(yán)重的是殿怜，可能造成曲解也不自知，不但無益反而有害曙砂。
（2）順藤摸瓜
? ? ? 找到一個(gè)喜歡的作者头谜，讀他的文章，看到喜歡的感興趣麦轰，就記錄下來乔夯，然后找來讀。然后像掘井一樣去挖掘出更多的知識(shí)。比如在豆瓣上搜索書名，然后看上面的相關(guān)書籍推薦和豆列就是一個(gè)很好的辦法疚察。文學(xué)作品亦然芦缰，你可以找到一個(gè)喜歡的作者，然后讀他們推薦的書籍/作家啰挪，你會(huì)發(fā)現(xiàn)好作家被人民推崇，更好的作家被好作家推崇。
? （3）廣度先行块请，深度其后
閱讀是靠什么打基礎(chǔ)的？量拳缠。也就是我們說得廣度墩新。一本書永遠(yuǎn)是沒有辦法闡述清楚一個(gè)主題的。針對(duì)你感興趣的內(nèi)容窟坐，多讀幾本書海渊，從不同的角度绵疲，去解讀、印證臣疑、對(duì)比盔憨、總結(jié)，無論什么東西讯沈，讀多了郁岩，自然而然就懂了。所以缺狠，針對(duì)同一個(gè)主題问慎，多讀，廣泛地讀挤茄，選取內(nèi)容有交叉但又不完全一致的書去讀蝴乔。這是永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)并且極其有效的方法。其次是深度驮樊，所謂深度閱讀通常指主題性閱讀薇正，它需要建立在一定的閱讀量上。它需要摒棄錨定效應(yīng)囚衔，能看透現(xiàn)象的本質(zhì)挖腰，還能把這個(gè)本質(zhì)與生活實(shí)際相聯(lián)系，提出疑問和深刻思考练湿。所以年齡越小的時(shí)候猴仑，廣度越重要，要多看通識(shí)肥哎、科普辽俗、啟蒙等;年齡越大的時(shí)候，深度越重要篡诽，要專業(yè)崖飘、有深刻有思想。
? ? （4）活學(xué)活用杈女，讓閱讀更有意義
? ? ? ? 這讓我想起:理查德弗曼學(xué)習(xí)法朱浴，相當(dāng)于扮演“教師”這個(gè)角色。它就是讓一個(gè)人將自己掌握的東西讓另外一個(gè)人也能清楚明白的掌握达椰。這是活學(xué)活用的一種表現(xiàn)翰蠢。但我們?nèi)粘Ｖ校遣皇强傆羞@么一種感覺:讀了那么多書啰劲，卻依然解決不了現(xiàn)實(shí)問題×翰祝現(xiàn)實(shí)中該怎么樣還是怎么樣。為什么會(huì)這樣呢蝇裤？那么閱讀的意義何在廷支？不是等于白看了嗎埃碱？
? ? ? ? ? 其實(shí)，答案是因?yàn)殚喿x缺乏學(xué)習(xí)策略導(dǎo)致的酥泞。那么要用書本中的知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題，最常用的學(xué)習(xí)策略就是聯(lián)系性學(xué)習(xí)的策略啃憎。它最關(guān)鍵地在于能從常見的現(xiàn)象中進(jìn)行思考芝囤，舉個(gè)例子，如何你去買化妝品辛萍，柜姐先推薦一個(gè)價(jià)格高質(zhì)量好的悯姊，再推薦一個(gè)價(jià)格適中，質(zhì)量看上去也相當(dāng)不錯(cuò)的贩毕，購(gòu)買率就會(huì)很高悯许。為什么？
? ? ? ? 你如何學(xué)習(xí)這個(gè)心理效應(yīng)辉阶？很多人看一遍后先壕，就只有“哦”一聲就沒有然后了。然而基于聯(lián)系性學(xué)習(xí)的策略谆甜，你應(yīng)該努力嘗試把它和現(xiàn)實(shí)生活關(guān)聯(lián)起來垃僚，提出疑問和進(jìn)行深入思考。
? ? ? ? 這個(gè)心理效應(yīng)的本質(zhì)是什么规辱？
? ? ? ? 這個(gè)心理效應(yīng)還能解釋我看到的什么現(xiàn)象谆棺？
? ? ? ? 這個(gè)心理效應(yīng)還能和什么知識(shí)聯(lián)系起來？
? ? ? ? ? 這個(gè)心理效應(yīng)對(duì)我的現(xiàn)實(shí)生活有什么幫助罕袋？比如:如果我用他來和主管談薪水會(huì)怎么樣改淑？
? ? ? ? ? 這樣閱讀就更加深刻一些，就能夠?qū)ΜF(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生影響浴讯。
? ? ? ? ? 最后朵夏，來談鄙人一些還不夠成熟的閱讀書目和閱讀建議。畢竟年紀(jì)尚小榆纽，閱歷不夠侍郭，全當(dāng)參考。
? ? ? ? 非常推薦大家去讀《如何閱讀一本書》掠河，它就閱讀的四層次分析得不錯(cuò)亮元。
閱讀建議:
? ? ? ? 1、帶著問題閱讀唠摹，而不是漫無目的爆捞。因?yàn)橹挥挟?dāng)你帶著問題閱讀時(shí)，你才能更容易捕捉到跟問題相關(guān)的內(nèi)容勾拉，讓它進(jìn)入到你的意識(shí)水平煮甥。同時(shí)盗温，你也會(huì)自覺或不自覺的對(duì)它進(jìn)行分析、對(duì)比和思考成肘，用它去解決問題卖局。這就是對(duì)知識(shí)或問題深度加工的過程。
? ? ? 2双霍、學(xué)會(huì)建立聯(lián)系砚偶，既可以與已有的知識(shí)建立聯(lián)系也可以與現(xiàn)實(shí)生活建立聯(lián)系。（這與聯(lián)系性學(xué)習(xí)策略大致相同洒闸，這里不再贅述）
? ? ? 3染坯、活學(xué)活用，不斷輸出丘逸。最有效的兩種輸出:說出來单鹿，寫出來。這個(gè)過程就是對(duì)知識(shí)進(jìn)行深加工的過程深纲。它需要你對(duì)問題的結(jié)構(gòu)仲锄、層次、邏輯有著透徹的了解湃鹊，不然你無法將其有序地組織起來昼窗，并為你的觀點(diǎn)。
? ? ? ? 4涛舍、不要抱著【我要把它讀完】的心態(tài)澄惊，而是針對(duì)自己的問題有的放矢。比如你感興趣一本書的某個(gè)篇章富雅，你就可以先閱讀掸驱，而不是一定要通篇閱讀。下一次同理没佑，這樣一本書就可以在反復(fù)的閱讀中輕松的讀完毕贼。
? ? ? ? 5、讀書時(shí)蛤奢，多做筆記鬼癣，但不要抄書。? ? 筆記的作用是什么啤贩？是強(qiáng)迫我們思考待秃。你做筆記時(shí)，需要將其歸納痹屹、簡(jiǎn)化章郁、畫出脈絡(luò)，其實(shí)就是進(jìn)行深度加工的過程志衍。同時(shí)暖庄，做筆記時(shí)聊替，時(shí)常將它與相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來，可以有效地刺激大腦培廓，提高這些內(nèi)容的活躍程度惹悄。
? ? ? ? ? 那么如何做筆記呢？先思考為什么做筆記肩钠？筆記就是為了運(yùn)用泣港。那么我們就可以圍繞這個(gè)用途分門別類進(jìn)行記錄。記錄也是有方法的蔬将，可以圍繞關(guān)鍵詞進(jìn)行記錄，需要時(shí)google一下就可以央星。文章中需要摘錄的句子切記照搬照抄霞怀，既浪費(fèi)時(shí)間，又沒有什么效果莉给。
? ? ? ? ? 6毙石、把學(xué)到的東西和別人分享，當(dāng)別人聽懂了颓遏，說明你也真正掌握了徐矩。
? ? ? ? ? ? 7、留下整塊的時(shí)間給自己閱讀叁幢。因?yàn)橹R(shí)只有通過深加工才會(huì)真正“留痕”滤灯。當(dāng)然，閱讀也要分樣本曼玩、分場(chǎng)合鳞骤。個(gè)人認(rèn)為每天留出半小時(shí)到一個(gè)半小時(shí)進(jìn)行閱讀比較合適，然后利用碎片化間隙去思考黍判、復(fù)習(xí)豫尽、鞏固，忘記的就google一下再次強(qiáng)化理解顷帖。
? ? ? ? ? 以上美旧，個(gè)人就碎片化閱讀時(shí)代如何進(jìn)行有意義閱讀的思考和粗略建議。希望對(duì)你有所幫助贬墩！
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? ? ? @回鍋肉來了? 一個(gè)專注于分享【寫而有用】的信息給大家。任憑簡(jiǎn)書風(fēng)浪涌陶舞，只愿君心似我心录肯。手書同文隨我心，任爾東西南北風(fēng)吊说。感謝有你论咏，一路相隨优炬！
