? ? 今天有幸參加學(xué)校組織的家校溝通活動(dòng)，兩名家長(zhǎng)代表與兩名英語老師的溝通交流，因?yàn)閮鹤拥膶W(xué)校屬于改革型新學(xué)校愉烙，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式跟以前都是不一樣的，雖然心底里相信：孩子們跟著這一群優(yōu)秀的老師肯定會(huì)越來越好豌习，但因?yàn)槿狈ζ饺盏臏y(cè)試考評(píng)，又搞的家長(zhǎng)更加焦慮拔疚，所以針對(duì)家長(zhǎng)們的質(zhì)疑和困惑肥隆，學(xué)校提供了很好的溝通交流機(jī)會(huì)。
? ? 交流中首先我們提出了家長(zhǎng)們的疑惑草雕，老師一一作了詳細(xì)解答巷屿，并列舉實(shí)例分析固以，便于我們更好的理解墩虹。主要針對(duì)目前孩子們學(xué)習(xí)的英語文本教學(xué)《夏洛的網(wǎng)》中的內(nèi)容，對(duì)四年級(jí)的學(xué)生來說難度有些大憨琳，孩子們反映有些聽不懂跟不上老師的節(jié)奏诫钓，還有的反映學(xué)習(xí)英語的興趣下降了。老師解釋說：選擇學(xué)習(xí)這本文本閱讀篙螟，難度是大一些菌湃，但它真實(shí)反映了英語環(huán)境英語生活是怎樣的，老師備課時(shí)都做了大量的準(zhǔn)備工作遍略，把大的語言環(huán)境呈現(xiàn)給孩子們惧所，詳細(xì)的分解故事中的人物和事件，看到老師們的備課圖表我們震驚了绪杏，雖然看似一周只有一節(jié)課下愈，老師們課下付出了多少努力已經(jīng)一清二楚了，有這樣盡心盡力的好老師蕾久，我們還有什么好質(zhì)疑的势似！針對(duì)難度大的問題，老師解釋說英語是一門語言，不會(huì)因?yàn)橛须y度就不這么說履因，只撿簡(jiǎn)單的說是不可能的障簿，我們學(xué)習(xí)的過程是培養(yǎng)孩子語言習(xí)得的過程，由現(xiàn)在的連蒙加猜知道大體意思到后來逐漸減少陌生單詞的數(shù)量栅迄，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程站故，孩子們已經(jīng)由原來的一頭霧水到現(xiàn)在瞪大眼睛聽再到后來可能就是津津有味的聽了，也有很多孩子已經(jīng)自發(fā)的開始練習(xí)英語寫作毅舆，表達(dá)自己的想法了世蔗，這已經(jīng)是很大的進(jìn)步了。孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴老師都看在眼里也有耐心和信心等待孩子們自己從主觀意識(shí)中改變朗兵，培養(yǎng)孩子們對(duì)知識(shí)求賢若渴的心態(tài)污淋，真正把學(xué)習(xí)從內(nèi)心深處意識(shí)到是自己的事，而不再是家長(zhǎng)老師追在屁股后面逼著學(xué)余掖，好慶幸孩子們遇到這么好的老師寸爆，頂著改革的高壓依然按著本心前行，我們做家長(zhǎng)的必須全力支持盐欺。給老師和孩子們時(shí)間赁豆，不久的將來，他們都會(huì)灼灼發(fā)光的冗美。老師還給家長(zhǎng)們指明了方向：只要做好我們的本職工作魔种，把學(xué)習(xí)的事交給老師就完全OK了。家長(zhǎng)需要做的不再是生活上和學(xué)習(xí)上對(duì)孩子的“關(guān)照”粉洼，更應(yīng)該關(guān)心他們內(nèi)心的成長(zhǎng)變化节预，培養(yǎng)好孩子擁有健全的人格，送學(xué)校一個(gè)陽光少年属韧，加油安拟，孩子們，看好你們哦
