從Xin的距離啟程
混沌年度大課作為善友教授一年一度常規(guī)項(xiàng)目泄朴，贏得眾多混大學(xué)友的追捧重抖。因疫情原因不得不將原定六月的大課時(shí)間延期，時(shí)至九月大課重啟祖灰，將原定兩天的課程擴(kuò)增至前天钟沛。
大課宛如姍姍來遲的約會，更讓我們期待局扶。之于我恨统，從莘莊到新莊，雖均為Xin莊三妈，但形之差畜埋，相去近千里之外（實(shí)際距離300多公里）。為趕往會場畴蒲，凌晨3點(diǎn)多就爬起來悠鞍，躡手躡腳洗漱完畢，整裝出發(fā)模燥，著實(shí)比工作日起得早咖祭，而且無絲毫倦意。拖著行李走在凌晨的街道蔫骂，身旁偶爾飛馳過一出租車么翰，在路燈的照耀下踏上探尋“理念世界”的征程。
尋根溯源辽旋，臨在當(dāng)下
第一天教授布置了一道作業(yè)題浩嫌，讓所有人晚上回去后拿出一張空白的紙，讓自己安靜下來补胚，與自己的覺性意識連接码耐，在當(dāng)天大課的收獲這個主題上任由靈感流淌，記錄自己一天的收獲糖儡。
我提煉自己的收獲伐坏，可以歸結(jié)為8個字尋根溯源，臨在當(dāng)下握联。上午教授帶大家探尋人類兩大難題的奧義：認(rèn)識世界和認(rèn)識自己桦沉。這兩大難題終極要義是要解答每瞒，世界的源頭是什么？我的源頭是什么纯露？
教授沿著先賢哲人認(rèn)識世界剿骨，探討世界本源的哲學(xué)路線，逐步將對現(xiàn)象世界的認(rèn)知升華為理念世界埠褪，并通過邏輯推演浓利，將我們逐步找尋到世界的源頭--柏拉圖的理念世界，最終用古希臘哲學(xué)家巴門尼德的“存在是一”定義世界源頭的屬性钞速，即世界有一個源頭贷掖，且源頭唯一。對于認(rèn)知自我渴语，一路追尋苹威，到達(dá)喬達(dá)摩的覺醒意識，探尋到我的本源驾凶。
除了兩個本源的探尋牙甫，讓我印象最深還有自指性和分形這兩個神性法則，也正是通過自指性界定了世界本源的特征调违，根據(jù)分形的機(jī)制解釋了世界和我的關(guān)系--我是宇宙的分形窟哺。猶如“一花一世界，一葉一菩提”所言技肩，從一個微小的“我”切入進(jìn)去且轨，就是整個宇宙。
美好作品亩鬼，使命召喚
通過第一天的邏輯推演殖告，證明出世界有且僅有一個源頭阿蝶，而通往源頭的那條路是臨在當(dāng)下雳锋。課上教授通過日本茶道、弓道羡洁、花道的視頻玷过，闡述了X+禪的模型，詮釋生活就是一種修行筑煮。如果一個手藝人心態(tài)能夠達(dá)到臨在當(dāng)下的境界辛蚊，就可以把自己所作的商品或產(chǎn)品變得富有藝術(shù)性。以手藝人類比職場人所作的工作真仲，只要能夠?qū)ふ业阶约禾烀鶜w的事情袋马，即自己喜歡的、擅長或有天賦的秸应、美好的虑凛，也能夠像手藝人一樣創(chuàng)造出自己的美好作品碑宴。
如果說前兩天探討世界的源頭，體驗(yàn)臨在當(dāng)下的狀態(tài)桑谍，給人的一種縹緲而無形的思想延柠，教授最后通過“使命”的詮釋，告訴我們?nèi)巳硕加惺姑嗯巳硕加刑烀昙洌總€人的使命就是去創(chuàng)造一件屬于自己的美好作品。對外我們是創(chuàng)造者雹仿，通過自己的美好作品實(shí)現(xiàn)與世界的源頭鏈接增热，對內(nèi)其實(shí)是成為自己，與自己的覺醒意識連接胧辽。
終章钓葫，回歸現(xiàn)實(shí)
混沌三天線下大課就這樣結(jié)束，三天里按照善友教授引用開悟高僧所言：挑水時(shí)挑水票顾，砍柴時(shí)砍柴础浮。這三天跟著大課的節(jié)奏讓自己安靜下來，聽課時(shí)聽課奠骄，心無旁騖豆同，該回憶過去的時(shí)候回憶過去，思考未來的時(shí)候思考未來含鳞，體會臨在當(dāng)下的自我影锈。一切都變得很平靜，如玄武湖的水面蝉绷，無風(fēng)時(shí)平靜如鏡鸭廷，起風(fēng)是泛起絲絲漣漪，體驗(yàn)這種心境熔吗，打開平日里被各種碎片學(xué)習(xí)辆床、娛樂填滿的縫隙。
這三天完全沉浸在學(xué)習(xí)的場域之中桅狠，跟周遭這些熟悉的陌生人一同探尋當(dāng)下讼载。課上跟著善友教授的節(jié)奏靜靜尋找自我的，和著課程給自己調(diào)頻中跌，尋找同頻共振的感覺咨堤。因?yàn)檎n前在線課程中諸多知識點(diǎn)和培訓(xùn)的視頻已有所接觸，加之線下課程的廠內(nèi)互動漩符，讓這些燒腦的知識點(diǎn)變得舒緩很多一喘。一切都是如此平靜，但當(dāng)教授宣布自己的課程結(jié)束嗜暴，自己的作品呈現(xiàn)完畢的那一刻凸克，全場起身鼓掌的那一刻铝侵，感受到與這車場域剝離的不舍。心底泛起一絲絲不安触徐，恍如修行之后重回世間咪鲜，一切突然變得有些陌生，有些不適應(yīng)撞鹉。
大課雖已結(jié)束疟丙，尋找人生使命的課題還要繼續(xù)，下圖所示的尋找使命的邏輯跟善友教授定義的天命所歸的事情的調(diào)整很是接近，也許通過下圖理解人生使命更加通俗，與各位共勉蘑辑！
《理念世界丨探尋使命之旅》
Wednesday 09/09/2020
簡書2020/031
