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? ? ? ? 這是學(xué)生返校后的第三天峰尝，前兩天因為剛回到久別的校園，一切都很新鮮收恢，就像小鳥出了籠武学，自由、開心派诬，所以上課格外認真劳淆。直到到今天所有來學(xué)校的新鮮感都已消失殆盡链沼，所以原形畢露默赂，上課開小差的依然在開小差，神游的也還是眼神迷離括勺，任你怎么拉扯缆八，思緒依然飄在外曲掰。身在曹營心在漢的人肯定不在少數(shù)。而我奈辰，也無能為力栏妖，頂多罰站一會后還是得客氣的讓他們坐下。
? ? 今天文件要求我們本周內(nèi)對全班同學(xué)進行一次心理訪談奖恰。每一個學(xué)生都被輪流叫到我們面前來談話吊趾，其實就算我們再怎么和藹可親，學(xué)生單獨被叫起來還是難免心慌瑟啃。在我們面前论泛，尤其是還被詢問關(guān)于學(xué)習(xí)的問題以及疫情期間在家的學(xué)習(xí)生活情況如何……其實不用問都大概都知道學(xué)生的答案的。畢竟在老師面前蛹屿，再大膽的也不敢說來學(xué)校不開心屁奏，學(xué)習(xí)不開心吧？所以這樣的形式主義错负，有何用坟瓢？大部分孩子說的誠懇：在學(xué)校比較開心，學(xué)習(xí)壓力也不大犹撒，老師上課也能聽明白……但是從眼神里折联，還是讀出了言不由衷來。也許是迫于老師的壓力识颊，不敢完全說真話吧崭庸。我真有些難過，孩子明明是最敢說真話的人谊囚，為何在老師面前怕享，卻無形中不敢再說真話？我為自己汗顏镰踏，為師者函筋，一定是哪里出了問題……
? ? ? 詠軒對學(xué)習(xí)的愿望越來越強了。雖然在課堂上也還會注意力不集中奠伪，但是在做筆記抄寫方面跌帐，進步非常大。今天單獨跟他聊天時绊率，表揚了他的進步谨敛，他咧咧嘴笑了，之后他看他蹦著走下兩臺去了滤否，看來是真的開心脸狸。原來我們只要稍加鼓勵和關(guān)注，真的可以改變一個孩子的精神狀態(tài)〈都祝看來是我平時鼓勵的不夠多泥彤，以后要做個有一雙慧眼和嘴里含珠的老師。
? ? ? ? 下午的課卿啡，不緊不慢的上完課識字三的內(nèi)容吟吝。生字組詞講的比較細致，但是我知道懂的人早已經(jīng)自己會認會寫了颈娜，而偷懶的人剑逃，依然還在偷懶」倭桑可是又能怎么辦呢炕贵？我只求那些不完全會認讀的同學(xué)通過每天的早讀，對字詞能混個眼熟野崇，慢慢跟上來称开。看云說乓梨，每個孩子都有落后和優(yōu)秀的權(quán)利鳖轰。我不能剝奪了那些走的比較慢的孩子發(fā)展權(quán)利，他們可以慢慢走扶镀，而我不必用鞭子在后面追蕴侣，他們累，我也累臭觉。
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