早晨册舞，依然在兒子的讀書聲中醒來(lái)蕴掏，依然感覺(jué)到九月早晨的清涼。沐浴晨風(fēng)调鲸，我在陽(yáng)臺(tái)洗衣盛杰。感賞由兒子的晨讀開(kāi)啟的每一天。
兒子背起書包藐石，裝上水壺和三塊餅干即供、一袋堅(jiān)果。這些點(diǎn)心是為了安慰?jī)鹤觾刹椭g轆轆的饑腸于微。突然不知怎地逗嫡，兒子談到了自己用餅干換同學(xué)的豆腐干吃。先生立即說(shuō)道：豆腐干里面全是防腐劑之類株依，怎么能吃呢驱证？難怪你臉上痘痘又冒出來(lái)了些，是辣豆干吃的吧恋腕？?jī)鹤臃裾J(rèn)豆干辣抹锄，一旁的我趕緊又補(bǔ)一刀：這些食物之所以我們不買，是因?yàn)樗皇橇闶耻伲荒芘紶枃L一下伙单，不能一直吃的，對(duì)身體沒(méi)好處哈肖，尤其會(huì)引發(fā)痘痘吻育。而且味道太鮮，也嚴(yán)重影響正餐的食欲淤井。兒子沒(méi)吭聲布疼，我突然意識(shí)到我和先生又開(kāi)啟慣性動(dòng)能，說(shuō)了一堆令人厭煩的正確的廢話庄吼！
其實(shí)缎除，孩子們之間交換食物，是正常不過(guò)的事总寻。所謂：隔鍋飯香器罐。哪個(gè)孩子不是以為別人家的東西特別好吃呢？我為何就沒(méi)立即想到這點(diǎn)呢?
如果時(shí)間倒帶渐行，我會(huì)做得更好一點(diǎn)轰坊，我會(huì)共情他铸董，對(duì)他說(shuō)：和同學(xué)交換吃很快樂(lè)是吧？媽媽小時(shí)候也特別喜歡這樣肴沫。只是有的豆干味道濃重粟害，會(huì)影響食欲，也會(huì)導(dǎo)致長(zhǎng)痘痘的颤芬。我想聽(tīng)了這番話的兒子自然會(huì)有自己的判斷和思考悲幅。
想著自己學(xué)習(xí)了這么些時(shí)，仍然會(huì)不知不覺(jué)用慣性思維來(lái)思考來(lái)交流站蝠。平時(shí)汰具，對(duì)于兒子的一些表現(xiàn)，比如：今天聽(tīng)寫86分菱魔，總希望他能更好些留荔，于是會(huì)脫口而出：還要加油哦！這些正確的言語(yǔ)卻往往引發(fā)聽(tīng)者不快澜倦。對(duì)了聚蝶，這就是以匱乏的感覺(jué)源點(diǎn)來(lái)認(rèn)知事物，總是第一感覺(jué)：雖然不錯(cuò)藻治，但還應(yīng)該更好些碘勉。
那對(duì)于我們家長(zhǎng)，對(duì)待事物的認(rèn)知桩卵，對(duì)待孩子的實(shí)相恰聘，不是也應(yīng)該更好些么？應(yīng)該多加理解吸占、尊重，多加引導(dǎo)凿宾、交流矾屯，而不是強(qiáng)加概念，說(shuō)一堆讓人在耳進(jìn)右耳朵出的話語(yǔ)初厚。
還應(yīng)更好些件蚕，當(dāng)這句話是個(gè)體的自我要求時(shí)，是向上的力量产禾，是前進(jìn)的目標(biāo)排作。而當(dāng)這句話是對(duì)他人的要求時(shí)，卻往往不是給予力量亚情，而是施于壓力了妄痪。偶爾一次兩次，關(guān)系親密者會(huì)欣然接受楞件，但每次都這樣衫生，任誰(shuí)都不高興吧裳瘪？
如何將老師傳授的理念活用，如何讓為人父母的我們做得更好些罪针，如何讓孩子有自我要求：還應(yīng)該更好些彭羹。那做父母的唯有不斷學(xué)習(xí)了！
投射兒子平和愉悅泪酱，上課認(rèn)真聽(tīng)講派殷、記好筆記并及時(shí)掌握知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率墓阀。不斷收獲豐盛毡惜，擁有成就感。有空多練習(xí)岂津，不懂多請(qǐng)教虱黄。與同學(xué)愉快相處，與父母快樂(lè)交流吮成。
投射先生身體安康橱乱，堅(jiān)持鍛煉，繼續(xù)學(xué)習(xí)粱甫，不斷提升能量泳叠！
投射自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不斷積累茶宵；調(diào)和能量危纫，順其自然。聚焦美好乌庶，收獲更多美好种蝶。堅(jiān)持鍛煉，身體健康瞒大！
