——行走在語文教育路上講座觀后感
2019年4月11日纳像，己亥年戊辰月戊寅日缅疟，我有幸見到了何芳海老師，聆聽了一場難以忘懷的講座淮菠。這次講座圍繞著語文教育展開男公，涉及的方面很多荤堪，用句通俗的話來說那就是“雞湯與干貨齊飛”合陵，十分豐富。講座有七個(gè)小節(jié)澄阳，分別是：一座大學(xué)拥知，助我發(fā)芽；一場變故碎赢，游走天涯低剔；一個(gè)班級，大浪淘沙……等肮塞，其中我印象最深的是“一所學(xué)校襟齿，歷練得法”和“一節(jié)賽課，綜合考查”枕赵。
“師者猜欺，所以傳道授業(yè)解惑也】酱埽”做一名合格的人民教師开皿，不僅要教給學(xué)生知識，更重要的是教給學(xué)生為人處世的道理篮昧。一位合格的教師赋荆，是學(xué)生親密的朋友、人生的導(dǎo)師懊昨、行為的引導(dǎo)者窄潭、心理的疏導(dǎo)者、公平的大法官酵颁、學(xué)科的崇拜對象……把學(xué)生當(dāng)朋友狈孔，必要時(shí)為他們指引方向，解答疑惑材义。何芳海老師在蒼南縣獅山中學(xué)任職期間均抽，就用自己的智慧改變了一位學(xué)生，他并沒有因?yàn)樽约簬У氖且粋€(gè)極其難管理的班級就撒手不管其掂，反而是用自己的方法油挥，改變著每一個(gè)同學(xué)，他對那個(gè)孩子說，可以允許犯錯(cuò)深寥，但是犯錯(cuò)的次數(shù)要一次比一次少攘乒，并用自己言語鼓勵(lì)他、開導(dǎo)他惋鹅。漸漸地则酝，那個(gè)學(xué)生改掉了自己抽煙的壞習(xí)慣，不再遲到闰集，成為了一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)家沽讹，擁有自己的公司，到現(xiàn)在還與何老師保持聯(lián)系武鲁。沒有一個(gè)孩子生來就是壞孩子爽雄，也沒有一個(gè)孩子生下來就是好孩子，所有的改變都是在后天環(huán)境熏染下才發(fā)生的沐鼠。作為教師要具有寬容之心挚瘟，以仁待人，以文化人饲梭，所謂的好學(xué)生和壞學(xué)生本就是不正確的劃分乘盖，所有的人都有綻放光彩的時(shí)刻，所有的孩子都應(yīng)該被一視同仁憔涉，在孩子們犯錯(cuò)的時(shí)候订框，不能惡語相向、拳打腳踢监氢，這樣既不利于身體健康布蔗，也不利于心理健康。因此浪腐，做一個(gè)合格的教師纵揍，應(yīng)該學(xué)會(huì)平等寬容，以仁待人议街，以文化人泽谨。
班主任可以說是一班之主，一個(gè)班級團(tuán)結(jié)與否特漩，學(xué)風(fēng)好壞吧雹，都與班主任的工作有很大關(guān)系，其中班干部隊(duì)伍建設(shè)是極其重要的部分涂身。何芳海老師說分配班務(wù)應(yīng)該秉承“人人有事做雄卷，事事有人做！時(shí)時(shí)有事做蛤售，事事有人做丁鹉！”的原則妒潭，合理設(shè)置班干部，科學(xué)分配任務(wù)揣钦。要培養(yǎng)班干部處理事務(wù)的能力雳灾，各司其職，一方有難冯凹，萬方支援谎亩。
第二是要以身作則，何老師分享到以身作則的時(shí)候說了兩個(gè)例子宇姚，第一個(gè)是在開學(xué)之時(shí)匈庭，他會(huì)把班上的衛(wèi)生和學(xué)生對應(yīng)寢室的衛(wèi)生打掃干凈，在學(xué)生到學(xué)校的時(shí)候空凸，告訴他們嚎花，這就是衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)寸痢，以后衛(wèi)生就按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來呀洲。第二個(gè)例子就是晨跑的例子，何老師每天都會(huì)和學(xué)生們一起晨跑啼止，并讓班上學(xué)生來監(jiān)督自己道逗，曾經(jīng)有一次沒有和學(xué)生一起晨跑，他當(dāng)場向他的學(xué)生道歉献烦，由此滓窍，他的班級從來不會(huì)有學(xué)生遲到、曠課巩那、違反紀(jì)律等吏夯。
第三是注重和家長的溝通，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育建設(shè)即横。孩子的成長噪生，與家長，老師东囚，社會(huì)密切相關(guān)跺嗽，密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向，和家長進(jìn)行溝通页藻，讓家長能夠了解孩子們在校的情況桨嫁，同時(shí)也能在家里幫助學(xué)生解決一些苦悶憂愁。開展戶外親子活動(dòng)份帐，增進(jìn)家長璃吧、孩子之間的感情，同時(shí)也能加強(qiáng)辦理同學(xué)之間的感情废境，與家長進(jìn)行溝通交流的時(shí)候畜挨，也是另一個(gè)平臺的交流爷辙，可以拓寬自己的視野，了解到各個(gè)職業(yè)的不同朦促，有助于學(xué)術(shù)研究的開展膝晾。
第四是要與科任老師打好配合，一個(gè)班主任做好學(xué)生工作也是不夠的务冕，與班級科任老師的協(xié)調(diào)合作至關(guān)重要血当，這不僅有利于學(xué)生成績的提高，也有利于自身教學(xué)工作的開展禀忆，班主任應(yīng)該多多組織科任教師之間的溝通臊旭，針對學(xué)生出現(xiàn)的問題，因材施教箩退，對癥下藥离熏。
除了有做好班主任的心得分享，在講座上戴涝，何芳海老師還分享了很多“教學(xué)干貨”滋戳。他總結(jié)了很多語文教學(xué)的方法。比如說一個(gè)優(yōu)秀的語文教師要有幽默風(fēng)趣的語言啥刻、深厚的語文專業(yè)素養(yǎng)奸鸯、對教材的理解與發(fā)掘、對課文重難點(diǎn)的藝術(shù)處理可帽、課堂駕馭能力娄涩、準(zhǔn)確精練的表達(dá)、抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)映跟、簡潔明了美觀的板書蓄拣、增加課堂的深度和廣度、發(fā)揮學(xué)生主體性和教師的主導(dǎo)性努隙、呈現(xiàn)自己課堂的特色……等等球恤。
這些“干貨”給了我極大的幫助，它們讓我更加明晰了大學(xué)的側(cè)重方向剃法。自從大一第一個(gè)學(xué)期以來碎捺，我一直把重心放在各個(gè)組織、社團(tuán)贷洲、活動(dòng)收厨、兼職，久而久之地就忽視了專業(yè)課的修習(xí)优构，因此我從開學(xué)到現(xiàn)在诵叁，在語文教育方面都并沒有什么額外的實(shí)質(zhì)性的收獲，專業(yè)素養(yǎng)方面也有所欠缺钦椭，這與我發(fā)展的側(cè)重點(diǎn)有關(guān)系拧额。大一上學(xué)期我參加各個(gè)組織碑诉、社團(tuán)，尋找活動(dòng)和平臺來鍛煉我的控場能力侥锦、表達(dá)能力和組織能力进栽，也讓我有了更加清晰地結(jié)構(gòu)分析能力，我一直在尋找下一步的發(fā)展方向恭垦，正巧趕上講座快毛，可謂幸運(yùn)之至。十分感謝何老師為我們進(jìn)行講座番挺，所謂聽君一席話唠帝，勝讀十年書。
現(xiàn)在玄柏，我即將開始下一計(jì)劃襟衰，積累語文專業(yè)教學(xué)知識，鍛煉教學(xué)口語表達(dá)粪摘，依托教育機(jī)構(gòu)崗位來實(shí)踐瀑晒，初步接觸多媒體等技術(shù)教學(xué)和教學(xué)設(shè)計(jì)、教案的撰寫赶熟。未來瑰妄，看似遙不可及陷嘴，實(shí)則日日可觸映砖，現(xiàn)在所做的一切都會(huì)影響到未來的發(fā)展。
世事無常灾挨，沒有誰能一直一帆風(fēng)順邑退，也沒有誰會(huì)一直跌落谷底，所謂“古之立大事者劳澄，不惟有超世之才地技，亦必有堅(jiān)忍不拔之志”，這世間千千萬萬人如此秒拔，何老師如此莫矗，我亦能如此。
