小的時候字支，大女兒一直是她爺爺奶奶帶。平時工作忙，一年也回不了幾次家堕伪，是那種典型的留守兒童揖庄。爺爺奶奶的心不壞，可就是有著農(nóng)村人咋咋呼呼的本性欠雌。隨著孩子越來越大蹄梢。我每次回家發(fā)現(xiàn)的問題就越來越多！
孩子非常的自卑富俄。字寫得歪歪扭扭禁炒。姿勢也是歪歪扭扭。遇到不懂的題目有答案的就直接抄答案霍比，沒答案的就直接空白幕袱，連想都不想。我好好的問她寶貝這一題怎么沒有做悠瞬？我不會们豌！不會，你動動腦筋案笪！玛痊！我就是不會。反正到時候老師會講狂打，我不會也沒關(guān)系擂煞。通過了解以后我才知道，原來每次他回家寫作業(yè)趴乡，剛開始的時候姿勢不太對对省，字寫的也不太好。爺爺奶奶看到了以后晾捏，并沒有做出正確的指導(dǎo)他怎么做蒿涎。而是在旁邊大叫叫，你字怎么寫的這么難看惦辛！都上小學(xué)的人了還寫出這樣的字劳秋！坐的歪歪扭扭，像什么樣胖齐！坐直來玻淑！坐直來！小孩聽了就直了直腰板呀伙〔孤模可是當(dāng)爺爺奶奶走開了，他又恢復(fù)了原來的樣子剿另，甚至還更彎的更嚴(yán)重箫锤。爺爺奶奶再過來時贬蛙，除了增加音量，并沒有別的作為谚攒！孩子是對爺爺奶奶激烈的話語阳准，產(chǎn)生了抵觸心理。你越說我五鲫，我越不按你的要求做溺职，你愛罵愛大聲讓你去大聲吧。久而久之位喂，爺爺奶奶覺得他很頑劣說也說不聽浪耘。就懶得理他了。每次碰到不懂的題塑崖，奶奶沒有上過學(xué)七冲，自然不懂，可是爺爺懂规婆，又沒有時間教他澜躺。更加的是沒有耐心教他，就直接告訴他答案抒蚜。誰久而久之掘鄙，孩子并失去了自己的思考能力。不懂的題有答案的就抄個答案嗡髓，沒答案的就直接空白操漠。更甚的時候，爺爺奶奶跟他說話稍有些大聲饿这，他甚至?xí)葼敔斈棠谈舐暋?/p>
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這些問題后浊伙，回去和他爺爺奶奶溝通的時候，他們就只有一句話长捧。說什么也沒用啊嚣鄙，她又聽不進去，跟他說什么都聽不進去串结。他有時比我們還大聲呢哑子！我并不想譴責(zé)爺爺奶奶的不對。對孩子肌割，他們只會帶但并不會教卧蜓。 我也知道隔代教育存在的隱患。他們那一代人有著自己的固執(zhí)和驕傲声功。但我很慶幸自己問題發(fā)現(xiàn)的早。
以后的日子里宠叼，我就開始了我作為一個母親先巴，晚到的教育和陪伴其爵。坐姿不對，我就坐在她旁邊輕聲地跟他說伸蚯，好久不見摩渺，我的寶貝變漂亮了〖劣剩可就是背有些駝摇幻，一個小女孩如果駝背了就變得沒那么漂亮了。然后耐心的教它正確的坐姿挥萌。她很受用绰姻，每次都坐的直直的。買了一些好看的字帖引瀑，陪他一起練狂芋。告訴她字寫的好的重要性，和她講一些古代書法家的小故事憨栽。他總是聽得很入神帜矾，字也不知不覺的漂亮了許多。
每個孩子都是一朵花屑柔，需要你用心來澆灌它她屡萤！就像那漂亮的花藤，你幫他插上竹竿搭好架棚掸宛，它就會順著你搭棚的方向死陆，蜿蜒生長。所以怎樣引導(dǎo)孩子往好的方面發(fā)展旁涤，是父母們的必修課翔曲。而父母端正的品行和教養(yǎng)，會長成孩子心中的一棵樹劈愚，生根發(fā)芽瞳遍。直到他長大后，也會變成一個自信和開朗的人菌羽！
