要說文字名人來单刁，魯迅絕對是我第一個能想到，馬上就能站在舌尖上的名字府适「岱桑可惜的是印象并不是太好。且不說檐春，只要是這個名字的出現(xiàn)就意味著背逻淌、默大段文字，還意味著試卷上總有幾分上為了他出的喇聊。另外有趣或者無奈的是恍风，如果按他的感覺來寫作文，老師總是會告誡考試的時候誓篱，一定不能寫成這樣朋贬，這就有點奇怪，既是大師又不讓模仿窜骄，這種別扭的感覺锦募，越發(fā)讓我覺得魯迅離得遠(yuǎn)了。
這些倒還罷了邻遏。主要的讓我在感覺上不舒服的有三處糠亩。第一就是那個著名的“棗樹”虐骑，原文是：在我的后園，可以看見墻外有兩株樹赎线，一株是棗樹廷没，還有一株也是棗樹。多少人在解釋這個句子垂寥，我自己的感覺是覺得周先生離得我們太遠(yuǎn)了颠黎，地位太高了，有一種自然形成的威壓滞项。所以我覺得這是一種大家的傲驕：我就是這樣寫了狭归，任你們?nèi)ピu，怎么底吧文判。
第二是在課本上讀到他的文字總是覺得有種摸著冰涼刀鋒的感覺过椎。后來再看《狂人日記》又是滲與骨髓的冷，另外的人物像阿Q戏仓、孔乙己疚宇、祥林嫂、閏土赏殃、豆腐西施這樣的人灰嫉，都讓人覺得冷。好不容易在《一件小事》里出現(xiàn)個車夫嗓奢，還是前面寫了那么多的冬天的要了人命的冷……與他人的論戰(zhàn)讼撒，我們離得太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了，沒有時間也不可能去揣摩當(dāng)時的環(huán)境股耽、閱讀對手的文章根盒，讀起來有點摸不著線索，難免會覺得枯燥物蝙。第三是覺得是與政治有關(guān)炎滞。我覺得可能是這樣，他才會有這么高的地位诬乞。
就這樣感受著魯迅許多年册赛，正因如此我對于周先生的文字都是繞著不去觸碰。直到我讀到一段文字說到他：魯迅先生的白話文上下左右震嫉，龍?zhí)⑴P森瘪，聲東擊西，指南打北票堵。他人則如蟲之蠕動扼睬。還有一句：近代白話文魯迅收拾得頭緊腳緊，一筆一個花悴势。即使打倒別人窗宇，打一百個跟頭要有一百個花樣措伐，重復(fù)算我栽了。這同一個人的兩段話說得巧妙讓人喜歡军俊，與語文老師的講法兒完全不在一個層次侥加。如此直接地在文學(xué)成就上肯定魯迅，給了我造了些懸念，那道冰封的門慢慢松動次哈，緩緩打開。
兒子也學(xué)到了魯迅，老師安排的課外讀物是《朝花夕拾》绽慈，還要做習(xí)題，其中有一道題是《五猖會》的評析它碎，我和兒子讀完之后券敌，我覺得是父親抓緊時機(jī)教育兒子，從結(jié)果來看很成功呀卿操，原文上寫：直到現(xiàn)在警检，別的完全忘卻，不留一點痕跡了害淤，只有背誦《鑒略》這一段扇雕，卻還分明如昨日事。為什么記得清楚窥摄？就是因為通過自己的努力達(dá)到目的镶奉。教育的時機(jī)好，結(jié)果好崭放，父親用心良苦終成正果哨苛，我深為能體會到這一點而感慨不已。結(jié)果老師的答案是：表明封建教育壓抑了孩子的個性币砂。我無話可說建峭，還必須聽老師的，想不然决摧，考試不得分么亿蒸。但我想有時間把整本讀完，既然打開了冰封的門掌桩，進(jìn)得貨也是應(yīng)該的边锁。
兒子匆匆讀完《朝花夕拾》又趕赴《湘行散記》去了。我就揀書來看波岛，第一篇關(guān)于“仇貓”沒啥感覺砚蓬。接著看到第二篇，完全是猝不及防的盆色，整個人都覺得如遭雷擊灰蛙，對周先生的崇拜之情祟剔，真如滔滔江水綿延不絕！
前面所有的誤解而結(jié)成了堅冰反倒成了鑄造崇拜的高臺摩梧。
這一篇文章是：阿長與《山海經(jīng)》物延，雖不是魯迅的名篇，但我也讀得足夠驚心仅父。開始我剛讀了三段叛薯，就已經(jīng)讀不下去了，只好暫放一旁笙纤，安撫了自己心情后耗溜，才能繼續(xù)讀完。
自古文章都是：文似看山不喜平省容。我閱讀的經(jīng)驗來看抖拴，所謂“不平”，是在情節(jié)上大體有個反轉(zhuǎn)腥椒，足以讓我覺得山路有十幾道彎了阿宅，也是夠有趣味的。比如金庸笼蛛，大體上只要主角是往下掉洒放，多半會有好事情發(fā)生，比如張無忌掉懸崖滨砍、郭靖在井里往湿、虛竹在冰窟、更著名的是楊過惋戏。這樣的曲折需要大段大段的文字煌茴，甚至是幾章節(jié)來構(gòu)成完成。
而周先生在一個段落里日川，幾乎每一句都是一個轉(zhuǎn)折蔓腐，這是怎樣的一種縝密才能寫在這樣呀。
第一段第一句：長媽媽龄句，已經(jīng)說過回论，是一個一向帶領(lǐng)我的女工，說得闊氣一點分歇，就是我的保姆傀蓉。讀到這里時，若停下來想一想：接下為是不是該寫一個社會底層的保姆如何辛苦职抡，是第二個祥林嫂吧葬燎。結(jié)果第二句就不是寫辛苦了：我的母親和許多別的人都這樣稱呼她，似乎略帶些客氣的意思。呃谱净，好吧窑邦，前面剛想到底層、辛苦這樣的詞壕探，這兒就出現(xiàn)了“略帶客氣”冈钦，還是“我的母親”為首的“許多別的人”，要知道李请，主母會對一個下人客氣瞧筛，這也不是件尋常的事，這是一轉(zhuǎn)导盅。那接下來應(yīng)該分析原因了吧较幌，是保姆帶哥兒帶得好嗎？還是舍命救過老主人白翻？邊想邊看下去乍炉，就等著會有怎樣的解釋。第三句就來了：只有祖母叫她阿長嘁字。哦，地位高嗎杉畜？能高到哪兒去纪蜒？拉出老祖宗一下子就鎮(zhèn)壓下去了，能夠叫她的小名兒此叠，并沒有讓這個老丫環(huán)高過頂去纯续，地位上往下扯了扯，這也算是一轉(zhuǎn)灭袁。
再往下看第四句：我平時叫她“阿媽”猬错，連“長”字也不帶；這里是一個分號茸歧，魯迅的標(biāo)點有的時候用得很值得玩味倦炒，這里的分號就是表明，后面還有話說软瞎。不過從這一句來看逢唤，這個哥兒的叫法，已經(jīng)和“媽”只有一字之差涤浇。家里若有姨娘鳖藕，哥兒應(yīng)該叫“二媽”、“三媽”只锭，是不是比起“阿媽”來說著恩，還感覺有些生疏。從這句話看出來，阿長與哥兒的關(guān)系已經(jīng)快情同母子了喉誊。哦邀摆，感覺快看到了，一個封建大家庭的公子哥是如何關(guān)心家里的保姆了裹驰，嗯隧熙，和《桃姐》的故事差不多吧。
結(jié)果呢幻林？只有幾個字之后贞盯，就完全是不同的畫風(fēng)了：但到了憎惡她的時候——例如知道了謀死我那隱鼠的卻是她的時候，就叫她阿長沪饺。這個轉(zhuǎn)折太凌厲了躏敢，前面其樂融融，后面一下子出現(xiàn)“憎惡”整葡，對比太強(qiáng)件余，實不忍觀呀。
這個“長媽媽”的稱呼遭居，在這幾十個字里啼器，先是變成“阿長”，再到“阿媽”再回到“阿長”俱萍。感情上的親疏遠(yuǎn)近的三個轉(zhuǎn)折端壳，遠(yuǎn)比情節(jié)上的構(gòu)建出來的曲折要來得密集，一個是萬人軍陣出擊擺出八卦陣枪蘑，一個是近身擒拿短打用的是般若掌损谦。按這樣的讀法，再看下去岳颇，無不奇巧迭出照捡，轉(zhuǎn)折不斷。當(dāng)然话侧，魯迅除了近身的短打之外栗精，也在整篇的排兵布陣上自有章法，就是這篇文章中瞻鹏，前面說了諸多“阿長”的不好术羔，后面突然一個轉(zhuǎn)折，讓人覺得阿長的樸實和關(guān)心乙漓，這是一邊近身耍著般若掌一邊又把你引到了八卦陣级历，這燒腦的程度簡直了。
也正是讀到這樣的味道叭披，我才嚇了一跳寥殖。再想到“上下左右玩讳，龍?zhí)⑴P，聲東擊西嚼贡，指南打北熏纯。”實在是太妥帖了粤策。這樣的寫法樟澜，若是精心構(gòu)筑的那得花多少心思才能構(gòu)思成“一筆一個花”的地步呢？平時看圖片上的周先生總是挾著一只煙叮盘，按我這個資深煙民的感受秩贰，那是正在思考呀。若是自然而然寫出來的柔吼，那得是有多么大的才情毒费，才能把對文字的本能發(fā)揮到這樣自如的地步呀，細(xì)思極恐愈魏！有如此的才情觅玻，如果不能獨步文壇、獨孤求敗培漏，天理不容呀溪厘！哪里還需要其他的東西的加持呢？
此前認(rèn)識淺薄眼界狹窄實在是可笑牌柄，以致于誤會先生多少年畸悬。
也或許正是因為此篇過于用巧，倒沒有成為周先生的代表作友鼻。自此之后傻昙，一定要精讀周先生闺骚。我還需要更多地讀下去彩扔，才能有更多的體會和發(fā)現(xiàn)。
