上次找一敏老師咨詢后醒陆，心念轉(zhuǎn)了瀑构，我對數(shù)學(xué)的教學(xué)感受又不一樣了。本來息業(yè)七八年刨摩，轉(zhuǎn)變心念后的重新再來寺晌，感覺很不一樣了。孩子們都能感覺到我的心的變化澡刹。那種價值感又回來了折剃，內(nèi)心一下子踏實下來。人像屋，真的是個奇怪的動物怕犁。這次體會到了什么是匠人精神，以及對這份職業(yè)的從內(nèi)心生發(fā)的尊重與熱愛，我的心知道奏甫。
小學(xué)學(xué)科中戈轿，小學(xué)四年級最難，前三年是孩子學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)期阵子，課業(yè)任務(wù)不重思杯，四年級開始加碼，所以四年級才是孩子成績水嶺挠进。初中在初二色乾，初二課業(yè)重又撞青春期，也是關(guān)鍵期领突。家長要知道這些暖璧，不要亂來，都有節(jié)奏有先后的君旦。
其實澎办，小學(xué)老師真的比大學(xué)老師難，因為金砍，小學(xué)老師的重點不是傳授知識局蚀，而是組織教學(xué)，能讓活潑好動的孩子坐得下來聽得了講恕稠，這是需要耐心恒心專心的琅绅。所以，在輔導(dǎo)小小朋友的時候是要策略性的變化的鹅巍，好玩的時候還得學(xué)好奉件。
有很多孩子到初中成績下滑（不好），其實卡點在小學(xué)四五年級昆著，所以找問題也要找根本點县貌。 數(shù)學(xué)一科學(xué)得好凑懂，可以將孩的內(nèi)動力調(diào)動起來煤痕，別的學(xué)科都簡單了。
孩子的關(guān)鍵點接谨，一個是孩子的態(tài)度摆碉、一個是孩子的能力。孩子的態(tài)度是積極的脓豪、向上的巷帝、意愿飽滿的， 就著這個態(tài)度給他進行心理加強與肯定扫夜，然后在能力上幫助支持楞泼， 就是拿著試卷練習(xí)個幾套驰徊，練了講講了練，都能及時抱佛腳的堕阔，根本點先立住棍厂。
其實，真正的學(xué)習(xí)是老師的向上的超陆、積極的牺弹、敞開而樂學(xué)的生命狀態(tài)的陪伴與引領(lǐng)啦！網(wǎng)絡(luò)上沒有這個时呀。 老師贊許的眼神张漂，輕輕的一句“不錯”、“很好”谨娜、“就這樣”航攒，那都會給到孩子力量與安全感的。 問題面前的積極態(tài)度與方法瞧预，也是需要老師幫助孩子去構(gòu)建的屎债，當(dāng)然仅政，我們學(xué)習(xí)內(nèi)家心理學(xué)也即如是垢油， 理上是相通的，這也就是將數(shù)學(xué)一科學(xué)好圆丹、別的學(xué)科都簡單的的深層原理啦滩愁！
