讀書與追尋
? ? ? ? ? ? 作者: 黃玉?
以前兢哭,父輩們送我們上學(xué),叫“念書”丑搔。從小學(xué)念到初中厦瓢、到高中、再到大學(xué)啤月,到后來工作煮仇,念的書也夠幾車吧。老家閣樓上堆滿了各種各樣的書谎仲,那些書大多是我們“念書”時候的課本浙垫。因?yàn)椤澳顣钡臅r候在學(xué)校已經(jīng)“念”過,我們沒有動力去翻二遍。它們靜靜的躺在閣樓的角落里夹姥,任灰塵落滿書箱杉武,蟲蟻啃噬著文字。那些書里的文字連同它們蘊(yùn)含的精神辙售,一起被埋在歲月的深處轻抱,靜默而陳舊。
小時候旦部,母親絕不允許我們隨意毀壞書籍祈搜,也不允許隨便把書當(dāng)破爛賣,甚至不允許我們坐書士八。她常說掘地三尺有神明容燕,書籍里的文字亦有神明。我們常覺得那是她太迷信了婚度,偶爾跟她爭辯幾句蘸秘,母親便教育我,說我不懂文化蝗茁,長大了就知道了醋虏。母親是一個普普通通的農(nóng)民,在她看來评甜,無論是什么書灰粮,都有很深奧的文化,不能被隨意踐踏或舍棄忍坷。所以我們家姊妹幾個上學(xué)“念過的書”粘舟,大多被母親保存著(當(dāng)然我們也偷偷背過她賣過一些廢舊書),包括我小時候?qū)懙娜沼浥逖小⒘?xí)字柑肴、習(xí)畫、還有作業(yè)本等旬薯。我們都不愿再多看一眼的文字東西晰骑,母親不知道什么時候也悄悄看過。時不時和我們談起绊序,令我很是驚喜感動硕舆。從那時起,母親給我心里埋下了敬書愛書的意識骤公,使我學(xué)會了尊重文化抚官。
隨著年歲漸長,小時候的“念書”變成了讀書阶捆,讀課堂以外的書凌节,讀與“學(xué)習(xí)”關(guān)聯(lián)不大的書钦听。雖與學(xué)業(yè)無關(guān)緊要,可是這其中的樂趣與“念課本”截然不同倍奢。我有意識的讀書應(yīng)該是從那時候開始的朴上。
我的讀書里程,大致分為三個階段卒煞。
第一個階段痪宰,是學(xué)生時代的廣泛閱讀。那時候跷坝,什么書籍都讀酵镜,沒有明確目標(biāo)碉碉。也許是怕大好時光被浪費(fèi)柴钻,用讀書來填滿閑暇時光。涉獵的書籍主要是名著垢粮、雜志贴届、畫報(bào)等等,雖然算不上博覽群書蜡吧,但是閱讀面比較寬毫蚓,純屬興之所至。此間昔善,閱讀層次僅僅是“好讀書不求甚解”元潘,但距離“每有回意便欣然忘食”的境界,還有距離君仆。
第二個階段是工作以后翩概,為了適應(yīng)工作,搜尋一些與教育教學(xué)有關(guān)的書籍返咱、雜志等來閱讀筆記钥庇。為了生活,也讀一些生活實(shí)用技術(shù)咖摹,比如做飯评姨、養(yǎng)生、育兒等等方面的書萤晴。這一階段的閱讀目標(biāo)是以實(shí)用為主吐句,不乏功利性閱讀。這個階段的閱讀層次店读,可界定為“他山之石可以攻玉”嗦枢。
第三個階段,以哲學(xué)和文學(xué)方面的書籍居多两入,只為體悟人生的哲學(xué)净宵,探求安放靈魂的最好方式。這一階段,我對書籍是發(fā)自內(nèi)心的求知若渴择葡。這種迫切的讀書愿望紧武,也許是我精神覺醒而迸發(fā)的求知欲吧。這一階段的閱讀敏储,已經(jīng)不會再信手拈來阻星,也沒有太多時間去讀消閑娛樂的雜志,而是有選擇的讀自己需要的書籍已添。雖然這個時候妥箕,記憶力、精力大更舞、專注力都大不如學(xué)生時代畦幢,可我抱著一種態(tài)度--“讀書就像吃飯,吃進(jìn)去總有消化吸收的養(yǎng)分”缆蝉,就這樣宇葱,堅(jiān)持每天必開卷,不論多少刊头,不求甚解黍瞧,希冀自己也擁有“腹有詩書氣自華”的雅韻。此時的讀書之于我原杂,就是解救靈魂印颤,也有“眾里尋他千百度,驀然回首穿肄,那人卻在燈火闌珊處”的感動年局。
我常常在想,一個人被碗,在短暫的一生中某宪,應(yīng)該活成什么樣子?我翻閱了眾多的文字锐朴,關(guān)于拼搏與成功的話題兴喂,泛濫成災(zāi)。我看遍了身旁紛擾的人世焚志,關(guān)于財(cái)富夢想追求和奢侈的攀比衣迷,充斥嘈雜。我也曾對成功勵志的案例熱血沸騰酱酬;我也曾對衣食無憂的生活心生羨慕壶谒,然而生活告訴我,生命在無休止的競爭和攀比中膳沽,精神會變得干癟而無味汗菜,甚至失去靈魂让禀。我想,那是可悲的陨界。人的軀體是有血有肉的巡揍,當(dāng)精神也有血有肉有溫度時,她們才能相配菌瘪。我們的世界不乏物質(zhì)的高科技腮敌,而缺少有溫度、有厚度俏扩、有希望的自由之精神糜工,獨(dú)立之思想。這一切該如何建構(gòu)录淡,我想唯有讀書捌木。讀古今之經(jīng)典,讀哲學(xué)赁咙,在前人的思想里钮莲,思考自己的思想,思想自己的人生彼水,安放自己的靈魂,這應(yīng)該是我們讀書的真正目的极舔!
黃矞凤覆,眉縣首善王寨小學(xué)教師,
電話:13892413083,
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