疫情期間，對(duì)我們線下培訓(xùn)的打擊是蠻大的冷离，我們是一家漢字宮學(xué)堂輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)吵冒。
主要針對(duì)于3－15歲的兒童，學(xué)習(xí)內(nèi)容為漢字文化西剥，國(guó)學(xué)經(jīng)典痹栖，涉及演講口才，作文積累瞭空。疫情期間不開(kāi)學(xué)揪阿，給我們敲響警鐘疗我，明白自己哪些弱勢(shì)，開(kāi)展線上需要技術(shù)人員的支持南捂，對(duì)于開(kāi)通網(wǎng)課APP我們都是小白級(jí)別吴裤，平均年齡40歲，接受新事物不那么容易溺健，隔行如隔山麦牺。我們從最簡(jiǎn)單的群內(nèi)語(yǔ)音講文化開(kāi)始做起，現(xiàn)在也擁有了自己的公眾號(hào)矿瘦，內(nèi)容也在逐漸的豐富枕面。
雖然不能上課，隨著疫情慢慢的解除缚去，我們開(kāi)展了室外漢字文化的傳播與普及潮秘，這也是成長(zhǎng)自己最好的方法。
于是易结，在小區(qū)小廣場(chǎng)上有了我們忙碌的身影枕荞，每天日復(fù)一日的講述漢字背后的故事，孩子參與的越來(lái)越多的搞动，也越來(lái)越了解到中國(guó)文化的魅力躏精，真的是一字一乾坤，一字一世界鹦肿。
每個(gè)漢字都是一部文化史矗烛，了解了漢字背后的故事，就不容易寫(xiě)錯(cuò)別字箩溃，寫(xiě)作文也有了素材瞭吃，孩子從故事的角度進(jìn)入漢字的音、形涣旨、意歪架。更容易接受，記憶也更加深刻霹陡！
舉例：“染”這個(gè)字和蚪，我在上學(xué)的時(shí)候經(jīng)常把這個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)，右上的九寫(xiě)成丸烹棉，了解了漢字背后的故事之后攒霹，再也沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)了。從“染”這一個(gè)字了解了我們古代的印染工藝浆洗。
古時(shí)候沒(méi)有化工染料催束，都是草木搗成汁水，所以左上是三點(diǎn)水辅髓，下面是木泣崩，跟植物有關(guān)，右上的九代表染色的次數(shù)洛口，九遍成色矫付，再浸染10遍，20遍還是九遍的那個(gè)顏色第焰，所以买优，古人就把九放在了這里，這就是簡(jiǎn)單的解釋了“染”這個(gè)字的字理挺举，也就是背后的道理杀赢。
給孩子一講，孩子很容易理解湘纵，也不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)了脂崔，通過(guò)這種方式讓孩子來(lái)學(xué)習(xí)，孩子學(xué)的輕松梧喷，快樂(lè)砌左，記憶也深刻，更棒的是帶孩子來(lái)親自體驗(yàn)一下染布的過(guò)程铺敌，那是最棒的啦汇歹。
雖然我們?cè)诹x務(wù)的做普及，很辛苦偿凭，沒(méi)有報(bào)酬产弹，但看到孩子們求知的，清澈的眼睛望向我們的時(shí)候弯囊，一切苦累都煙消云散了痰哨。而且用這種最笨的，最接地氣的常挚，讓孩子受益的方式來(lái)做宣傳作谭，也確實(shí)是最感動(dòng)人心的。
我相信疫情很快過(guò)去奄毡，我們的漢字宮學(xué)堂也逐漸步入正軌折欠，通過(guò)我們的努力，一定讓更多的孩子愛(ài)上語(yǔ)文吼过，愛(ài)上中國(guó)文化锐秦！
付出和收獲成正比嗎？答案兩個(gè)字：是的盗忱！或許超出更多酱床！
