2017年4月26日 ?農(nóng)歷三月三十 星期三 天氣：晴有風(fēng)
家不是講理的地方劫笙！
今天父母學(xué)堂我?guī)Т蠹乙黄鹩皿w驗感受溝通，然后每一位伙伴分享了在這個過程中的感悟揭斧！體悟到比懂得了多少道理要重要的多
交流溝通三大要素我膏燕，他人，情境涛贯。人離不開環(huán)境，這個氛圍適合我去聊怎樣的話題蔚出，特別是家里的女主人弟翘，此時要發(fā)揮女人的敏銳與直覺虫腋，感知到接下來自己如何調(diào)整家里的氣氛和氛圍很重要！同時感受到他人此刻的內(nèi)心是怎樣的情緒狀態(tài)
我知道有很多的忙于事業(yè)的女性伙伴會說稀余，忙死了我哪有那些閑功夫來感受他們悦冀，他們怎么不來體諒我一下呢！是啊睛琳，我們可以這么做盒蟆，只是我們沒有意識到一個巨大的問題正在向我們襲來。孩子生活在父母雙全的家庭里师骗，卻過著缺失真愛的生活历等，這一點都不危言聳聽，你可以打開中央電視臺12頻道"社會與法——家庭教育紀(jì)錄片《鏡子》＂去聽聽那發(fā)自心底里呼喊辟癌，這喊叫聲讓人心碎寒屯，這吶喊的背后的真正需求爸爸媽媽知道嗎？
我們看到的是一個不聽話黍少，愛上網(wǎng)寡夹，不學(xué)習(xí)的孩子，可是試問除了給他物質(zhì)的需求和對他的要求以外厂置，真正的純粹的愛給了孩子多少呢菩掏！那么孩子到底需要的是什么，他的內(nèi)心里渴望的是又是什么农渊？
看一下這個圖患蹂，或許你能豁然開朗，或許你有疑問砸紊，那就從問自己需要什么传于，需要別人如何對待你開始探索吧，這是最直接的一種方式
如果我們帶著在單位管理團隊的方式回家管自己的孩子醉顽，孩子感受什么呢沼溜！如果一個老師用管理學(xué)生的辦法管理自己的孩子呢！我突然想起那天的小蝌蚪找媽媽游添，蝌蚪說這不是我親媽
家庭中不是講理的地方系草！在溝通層次中除了打招呼，講事情唆涝，在進入一層就是觀點和想法找都，如果在這一層面上糾纏不休，那一定是沒有結(jié)果的廊酣，特別是夫妻之間能耻，如果非要爭個對錯又有何意義，爭得對錯輸了生活不是嗎？就是在觀點和想法上晓猛，每一個人的信念不同饿幅，想法各異，如果樣樣相同那才是奇事戒职！因相同而連接栗恩，因不同而發(fā)展。允許那些不同的聲音存在洪燥，讓家庭世界豐富多彩磕秤，我知道你是因為擔(dān)心所以才覺得孩子老公的觀點和想法會錯，出了問題怎么辦蚓曼！對嗎亲澡，那是你的經(jīng)驗，對于孩子讓他去嘗試才是要有的選擇纫版，跌倒了爬起來他就有了自己的體悟和信念，那才是真正的他
溝通有好多種套路和技能方法客情，每個人都有自己擅長的方式其弊，總結(jié)為一個字的核心：愛，并且要用心膀斋。愛是最大的前提梭伐，做到平衡我好，他好仰担，都好
你的眼神糊识，微笑還有你的肯定鼓勵的點頭，是最能讓孩子收到愛的方式摔蓝，而不是那一大堆愛的道理赂苗！道理會把人與人之間的距離拉遠(yuǎn)，道理會讓人覺得被教育贮尉，自己做的還不夠好拌滋！這樣對于孩子來說力量從何而來，因為你不是別人猜谚，是孩子的爹媽败砂，所以方式要不同
站在親爹親媽的角度去交流溝通
