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1.“通過文本細讀,想象畫面,并在此基礎上感受詩人的豁達開朗,順其自然,并嘗試將體悟到的畫意及詩人之心通過朗讀表現(xiàn)出來客冈∫穑”古詩目標的確定由學生原有古詩基礎密切聯(lián)系访忿。
2.詩歌活學活用甘苍」蠛“小荷才露尖尖角痴荐，早有蜻蜓立上頭血柳。”“畢竟西湖六月中生兆，風光不與四時同难捌。”“留得殘荷聽雨聲”有了進一步認識鸦难。
啃讀者42.詩歌篇（2）
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