原創(chuàng)
文 ?夏瑜斐
就想看看小朋友的臉部表情
今天愛動的琦琦，又拍其他小朋友腦袋了玄糟，他上次犯這個錯誤到現在四周了瞳步。這期間我一直擔心他再犯這拍小朋友腦袋的想法。今天他終于又想起來了长搀。
琦琦耷拉著腦袋小聲說：老師我知道錯了，我就是想看看小朋友的臉上的表情鸡典。
嗯源请，是的琦琦，老師上次給你說了彻况，你的想法很好谁尸，老師有時候也想觀察小朋友的臉上的表情。
嗯纽甘，你看小朋友現在臉上的表情好看不好看傲悸？
不好看悍赢。琦琦低著頭用眼睛瞄著哭鼻子的小朋友說决瞳。琦琦道過歉了货徙。
是啊，小朋友哭鼻子的表情不好看皮胡。
那你看了開不開心俺占铡？
不開心屡贺。琦琦依舊用手摸著衣角蠢棱，這是個敢于承認錯誤的孩子。
是啊甩栈，琦琦看到小朋友不開心泻仙，琦琦也會不開心的。那以后咱們不玩這大家都不開心的游戲好不好量没？
嗯玉转，那怎么玩才能讓小朋友開心啊允蜈？琦琦抬起了求助的眼神冤吨。
老師還沒想起來，琦琦能不能幫老師想個讓大家都開心的辦法叭奶住漩蟆？琦琦自己能不能想個讓小朋友笑起來的辦法，咱們看看小朋友臉上的表情妓蛮。
哦怠李，我知道了老師，你看看我厲害不蛤克。說著他又蹦又跳的跑到每一個小朋友面前做著不同滑稽的表情捺癞，小朋友看著琦琦滑稽的動作噗嗤噗嗤的笑了起來。
來构挤，琦琦你看看小朋友的表情都是什么樣子的髓介？給老師說說。洋洋捂著肚子張大嘴大眼睛變成小眼睛了老師筋现，露露晃著腦袋唐础，伸著舌頭，歡歡用手拍著屁股擠著眼睛像灰太狼……怎么這么逗胺伞一膨！老師咱們這節(jié)課就玩這個游戲好不好？
一直到下課這節(jié)表情課的游戲小朋友仍興致未減洒沦。每個小朋友玩的都是那么開心豹绪。
是啊，孩子的成長過程就是一個犯錯的過程申眼，孩子的心里充滿了好奇瞒津，他想發(fā)現更多稀奇古怪的東西蝉衣，但他不知道到怎么去發(fā)現，他想看看掛在墻上的電視是不是磁石吸住的巷蚪。他不止一次要用螺絲刀撬下來看看那神奇的磁石的力量买乃。因為他發(fā)現我們的小黑板是用磁石的，我告訴他電視是工人師傅用一個固定的電視架固定在墻上的钓辆，我們不能用螺絲刀撬。我從家里找到一個電視裝備說明書給他看并講解肴焊。 孩子在沒有想把撬下電視看看磁石的力量的想法了前联。
培養(yǎng)孩子的觀察力、創(chuàng)新力娶眷，適當表揚一下孩子的錯誤我覺得也是一種讓孩子發(fā)展的過程似嗤！
