作者: Tmac Lee
我們聽培訓師Lau_Sang說過一個典故，砍柴的人很少參加磨刀培訓班，因為砍柴的人會想，砍柴任務這么重那有時間分心去學習侵续，并且磨刀這么簡單的事情不學也會，還是將去磨刀的時間花在砍柴上面吧憨闰。真實生活中真的如此嗎状蜗？ 我們看回現(xiàn)實，在2017年這個審慎監(jiān)管大年鹉动，各類檢查轧坎、自查、宣導排山倒海般涌來泽示，作為中樞的公金缸血、風險模塊對這些活動應接不暇。例如械筛，在5月4日征信檢查培訓即將開始捎泻，主講人就是負責本次征信檢查的黃梅梅，女主人公黃梅梅雖然從業(yè)經(jīng)歷不深埋哟，卻在風險部經(jīng)過多個崗位歷練笆豁，近期負責征信查核平臺管理工作，工作認真細致赤赊、追求完美闯狱。 即將面對全風險條線開展一場關(guān)于征信檢查的培訓。黃梅梅顯露出焦急的神情砍鸠，平時手頭一方面要應對銀監(jiān)的檢查扩氢，另一方面還要處理無窮盡的手頭工作耕驰，平時都沒怎么登臺演講爷辱，PPT也比較生疏，除了發(fā)出去的培訓通知外，學習資料饭弓、簽到双饥、評估表都沒有，面對全行幾百位客戶經(jīng)理開視頻授課弟断，這可怎么辦啊咏花，感覺整個培訓場都不是自己能控制的了？
巧合阀趴，危難時刻見“真情”
這時我們的男主人公出現(xiàn)了昏翰，男主人公石頭童鞋來自培訓部，是一位邏輯表達清晰刘急、思維敏捷的碩士生棚菊，出身情報學專業(yè)的他，對信息具有很強的敏感度叔汁，獲悉此情況统求，他主動聯(lián)手黃梅梅一同去面對即將到來的大考。
“兩次郵件清疑惑据块，一次會面見成效”
這次聯(lián)手雙方通過一次見面码邻、兩封郵件對培訓安排做了兩大修訂。
一是運用培訓部的品牌課程—SAM 課程開發(fā)另假，根據(jù)SAM 課程設計開發(fā)原理像屋，分析了學員（聽眾）面臨的場景，運用CCAF 工具對課程框架進行調(diào)整边篮。
二是運用培訓部常用在線工具直接生成了課堂答疑开睡、課程反饋，簽到等系列二維碼苟耻，有了這些法寶篇恒，黃梅梅真可謂是成竹在胸，一登臺便驚艷四方凶杖，除了清晰胁艰、流利展現(xiàn)出問題，訓后也在后臺統(tǒng)計出了以下數(shù)據(jù)：227人簽到智蝠、161人回答了問卷腾么、50余人填了課程反饋，這些反饋極大支撐黃梅梅老師的后續(xù)培訓精進優(yōu)化杈湾。
黃梅梅和石頭都很珍惜協(xié)同合作解虱、共同發(fā)展的體驗∑嶙玻回本溯源思考殴泰，我們重新審視業(yè)務發(fā)展和培訓的聯(lián)系于宙，這次是協(xié)同合作的最佳典范。有一句話說得好悍汛，術(shù)業(yè)有專攻捞魁，業(yè)務部門的專業(yè)精深在于對業(yè)務的發(fā)展和方向的探索，而培訓對于課程開發(fā)离咐、演講表達也是有著自身的優(yōu)勢谱俭，以培訓服務于業(yè)務發(fā)展，石頭和韓梅梅的合作恰似最好的映證宵蛀。
