? ? ? 結(jié)束姚以婷導(dǎo)師的正面管教講師班課程已經(jīng)一個(gè)星期了杨伙，本來(lái)應(yīng)該像其他小伙伴學(xué)習(xí)，在課后迅速回顧萌腿、總結(jié)然后應(yīng)用限匣。然而，嚴(yán)重拖延癥的我堅(jiān)持為自己找借口哮奇，等著做完第一次活動(dòng)后再來(lái)寫(xiě)一些自己的心得膛腐，所以今天第一次活動(dòng)做完了，再也沒(méi)有說(shuō)服自己的借口了……趁著晚上上實(shí)驗(yàn)課的間隙鼎俘，趕緊寫(xiě)寫(xiě)哲身，祈求學(xué)生不要來(lái)打斷我………
? ? 我喜歡姚導(dǎo)師用“正向教養(yǎng)”來(lái)翻譯positive discipline，少了棱角贸伐，多了溫潤(rùn)勘天。第一次接觸正向教養(yǎng)是2014年左右，在湖南捉邢，后來(lái)也參加過(guò)幾次復(fù)訓(xùn)脯丝，它讓我重生般的認(rèn)識(shí)到了，作為母親伏伐，我有多么的不合格宠进，有種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。
? ? ? 今年在給幼兒園的家長(zhǎng)們開(kāi)展父母課堂的時(shí)候藐翎，我第一反應(yīng)就是給大家傳遞正向教養(yǎng)的理念材蹬，但之前都是作為家長(zhǎng)來(lái)學(xué)習(xí)，而作為講師吝镣，自己在各方面還欠缺很多堤器，所以立馬搜了搜最近、最快開(kāi)設(shè)講師班的課程末贾，很有緣分闸溃，認(rèn)識(shí)了美麗、能干的姚老師拱撵、圈媽和段段辉川，還有愛(ài)學(xué)習(xí)的小伙伴們。
? ? 雖然以前學(xué)習(xí)過(guò)家長(zhǎng)課堂拴测，但事隔幾年员串，只有些許模糊的印象，所以第一天的活動(dòng)是懵的昼扛，完全沒(méi)在狀態(tài)寸齐，幸好有細(xì)心的圈媽和段段的記錄，幫我回憶起了第一天的活動(dòng)抄谐，兩列表渺鹦、溫和而堅(jiān)定等。我今天在幼兒園也有給老師們開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)蛹含，有近十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我本來(lái)是信心滿滿毅厚，自認(rèn)為搞定這半個(gè)小時(shí)左右的活動(dòng)完全不在話下，可活動(dòng)開(kāi)始了我才發(fā)現(xiàn)浦箱，自己會(huì)有卡殼吸耿、腦袋空白祠锣，有種繼續(xù)不下去的感覺(jué)，回想起姚老師開(kāi)展活動(dòng)時(shí)的輕松咽安、自如伴网，感覺(jué)特別慚愧，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)妆棒，凝聚了老師背后長(zhǎng)期的努力的積累和沉淀澡腾，頓時(shí)感覺(jué)這條長(zhǎng)路漫漫。
? ? 這次的講師課堂讓我印象最深還有導(dǎo)師的第三天的活動(dòng)糕珊，作為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)工科女动分，養(yǎng)成了一貫的嚴(yán)謹(jǐn)、格式化红选、甚至有些刻板的風(fēng)格澜公，所以對(duì)角色互換我之前是不太理解的，覺(jué)得太折騰喇肋、很幼稚玛瘸、很孩子氣……但是那次活動(dòng)真的讓我很震撼，我深刻的體會(huì)到了孩子的無(wú)助和母親的愧疚苟蹈。
? ? ? 同時(shí)我也非常非常開(kāi)心能認(rèn)識(shí)到這么多的小伙伴糊渊，雖然大家從事的行業(yè)都不盡相同，但大家努力的慧脱、積極向上的生活態(tài)度感染到了我渺绒，所謂身教大于言傳，我相信菱鸥，不僅適合家長(zhǎng)和孩子宗兼，成人和成人之間也是如此，榜樣的力量是強(qiáng)大的氮采，努力做個(gè)更好的自己殷绍，不僅成就了孩子，也豐滿了自己鹊漠。
