明明7歲晚唇，是一名小學(xué)二年級學(xué)生。一天盗似，數(shù)學(xué)老師檢查明明的作業(yè)哩陕，發(fā)現(xiàn)他很多知識點不會寫。于是把他叫到跟前赫舒，問他緣由悍及，并跟他講解題目該應(yīng)該如何寫。
可是老師一輪解說下來接癌，發(fā)現(xiàn)孩子很抗拒心赶，從被叫到跟前到翻看他的作業(yè)本，他滿臉寫著“不耐煩和拒絕”缺猛。
數(shù)學(xué)老師課后聯(lián)系他的家長了解情況缨叫。最后得知明明媽媽也沒轍了。數(shù)學(xué)老師聽后荔燎，語重心長地跟她媽媽說:“你就每晚抽空陪他玩半個小時耻姥？
于是，這位媽媽就帶著孩子去游樂場游玩有咨，晚上陪他愛玩的積木…
很快琐簇，過去了一周，數(shù)學(xué)老師叫住了明明摔吏，想看看他的情況鸽嫂。
明明看到老師還會主動打招呼纵装。笑容滿面，也不抗拒練習(xí)了据某。
老師到底用了什么辦法橡娄？
