在嬰兒的生命早期就已經(jīng)發(fā)生了很多驚人的智力表現(xiàn)懈涛，我們和嬰兒生活在完全不一樣的宇宙中碎浇，他們的世界是我們不能想象卻常常感到不可思議的。

如果我們能夠去為嬰兒做得更多：

不僅僅是照顧，更多地能夠看見他們行為背后的原因坛缕，我們便能在他們需要得到關注的黃金時期去為他們更好地做些什么猫牡。

不僅僅是照顧胡诗，我們能夠在看到嬰兒獲得超乎想象的進步時，仍然保持平和之心淌友，和寶寶一起共同地成長煌恢。

不僅僅是照顧，我們能夠在與寶寶一起成長的過程中震庭，不僅能成為更好地自己瑰抵，還能夠看見具有無限潛能的小生命突破自己的層層約束，用自己的力量成就自己器联。

還有什么比成為這樣的父母更讓自己省心呢二汛？

這是我看了這本書內(nèi)心最直接的感受。

原以為這是關于研究幼兒是如何學習的一本心理學書拨拓，但沒想到肴颊，研究的對象竟然是嬰兒。

以前從未重視過嬰兒時期的寶寶對于一個人一生發(fā)展來說的重要性渣磷，也很感恩自己因為一場浪漫的意外而有了自己的寶寶后婿着，從此便讓我踏上了「嬰幼兒的發(fā)展之路」，我時常在寶寶身上看到超乎想象的變化和能力醋界，可以一點都不夸張的說祟身，寶寶能夠讓我覺察自身。

書中提到的很多研究發(fā)現(xiàn)物独，和我日常觀察寶寶的過程中所發(fā)現(xiàn)的很像——

1.嬰兒也會感到無聊袜硫；

如果我們反復給嬰兒玩一樣東西，他們就會不再看挡篓、不再聽婉陷、不再表現(xiàn)出興趣，甚至會無聊到打哈欠官研。

2.嬰兒擁有全宇宙最給力的技術支持系統(tǒng)：媽媽秽澳；

母愛的天性決定了她們的行為方式是有利于嬰兒發(fā)展、學習的戏羽。

3.語言和愛是嬰兒的強大支持后盾担神；

4.學習對于嬰兒來說如同吃飯般自然；

皮亞杰通常用消化來打比方：嬰兒面膜心智吸收信息的方式與他們的身體吸收母乳喂養(yǎng)方式一樣始花，對他們來說妄讯，學習就像吃飯一樣自然孩锡。

5.嬰兒知道人與物的移動方式；

如果你在嬰兒面前滾動一個球亥贸，他的目光會跟隨著球滾動的軌跡移動躬窜。如果媽媽在嬰兒身上經(jīng)過，他的視線也會跟隨著媽媽行走的軌跡移動炕置。即使嬰兒的視力有限（特別是新生嬰兒荣挨，他們的視線焦點只能落在剛剛好的位置：媽媽抱著他時，媽媽的臉和嬰兒的臉之間的距離）更近或更遠的距離都會模糊朴摊。

6.嬰兒能夠讀懂大人給的信號默垄；

如果我們指向一個物體，嬰兒的視線會看到所指的物體甚纲，甚至他們還會學會用手指物體厕倍。嬰兒通過觀察其他人的行為而學會當中的能力。

7.嬰兒會根據(jù)媽媽的反應調(diào)整自己的行為贩疙；

如果媽媽的臉上是微笑的讹弯，那么他們就會表現(xiàn)出開心并想要爬過去看個究竟；如果媽媽的臉上是驚恐的这溅，他們就會猛然挺住组民，不繼續(xù)向前爬，甚至會感到害怕悲靴，趴在媽媽身上臭胜。

8.嬰兒能夠通過他人理解世界；

嬰兒出生開始便在用一種非常簡單的方式參與到了他所生活的文化之中癞尚，他們不必親自去發(fā)現(xiàn)某個角落里有些值得看的東西耸三、某個地方有令人厭惡的東西，他們能夠知道浇揩。還不會說話的孩子天生就是文化的生物了仪壮。

如果嬰兒有什么事情自己搞不定，例如：他想要一個玩具卻夠不著胳徽，他會發(fā)出嗯啊的聲音或者小手會指向那樣物品积锅，告訴大人要來拿給他。嬰兒已經(jīng)會交流了养盗。

9.“可怕的兩歲”太深入人心缚陷，以至于大家都只記住了“可怕”；

在過去的30年間往核，我們對嬰幼兒的了解超過了此前的2500年箫爷。

大家熟知的“可怕的兩歲”現(xiàn)象，已經(jīng)能夠得到解釋：

他們懂得每個人擁有自己想要的東西，這些東西可能不盡相同虎锚，甚至相互沖突硫痰。人和人之間的欲望是不同的。

所以就會出現(xiàn)：當你越是不讓兩歲孩子去碰電開關的時候翁都，他越是要去碰。

他們并不是想要把我們逼瘋谅猾，他們只是想理解我們到底在想什么柄慰。

“可怕的兩歲”現(xiàn)象反映了孩子想要理解他人的需求和與他人需求之間存在的沖突。

我們可能見過這樣的場景：兩口子吵架税娜，寶寶就突然嚎啕大哭坐搔。寶寶哭的反應不僅是懂得提供安慰，能感受到你的痛苦（共情）敬矩，他還試圖減輕你的痛苦（寶寶或許知道：哭是能讓大人停止爭吵的好辦法）

我們不能小看寶寶的共情能力概行，因為需要懂得共情，其實是需要對他人的復雜理解弧岳。而在寶寶身上凳忙，他是能夠理解這種復雜性的，這總讓我不可思議禽炬。

共情不僅僅是知道他人和你有同樣的感覺涧卵，而且即使懂得彼此的想法不一樣，也依然會付出自己的關愛腹尖。

那個兩歲的小怪物柳恐，還是一個溫暖的守護天使。

10.3歲的孩子開始懂得：人和人之間存在差異热幔。

孩子在了解自己和他人的欲望之間存在差異的同時乐设，他們也在了解自己和他人所見之間的不同。這些孩子雖然年幼绎巨，但在理解他人方面已經(jīng)超越了「以自我為中心」近尚。

寫在最后：

書中特別打動我的一段話作為結尾——

對于成年人來說，枕邊的呢喃細語最終還是要讓步給不一樣的快樂源泉场勤，比如：發(fā)現(xiàn)你們兩人都很喜歡泰國菜肿男、都很喜歡羅賓·威廉姆斯的電影。

最好的浪漫關系應當是兩人一起面對世界却嗡，而不僅僅只是面對彼此舶沛。孩子大約一歲以后，同樣的事情也會發(fā)生在孩子和父母之間的浪漫親子關系上窗价。