? ? ? 今天，我有幸參加了楊主任工作室安排的關(guān)于“教育寫作”的培訓(xùn)活動，張文質(zhì)老師分享了如何破除寫作的恐懼他巨，而鐘杰老師則以自己因?qū)懽鞫懽兊慕?jīng)歷為主線分享了自己的教育故事和生活智慧窥突，3個半小時，我是很認(rèn)真的學(xué)習(xí)了劲装，也很真實(shí)的學(xué)習(xí)到了。雖然今天的培訓(xùn)是圍繞寫作展開的昌简，但是今晚我不談寫作占业，哈哈。
? ? ? 在學(xué)習(xí)的過程中纯赎，我是結(jié)合著自己最近一直煩惱的問題谦疾，在聽在思考……忽然，鐘杰老師的“哄”字讓我茅塞頓開犬金，鐘杰老師面對著初中的孩子變著法子“哄”念恍，更何況我面對的是一群不到10歲的小毛孩。
? ? ? 最近晚顷，我是真的很愁峰伙，為什么這個班上數(shù)學(xué)課紀(jì)律會這么差？為什么孩子們注意力這么渙散该默？為什么他們不懂傾聽瞳氓？為什么他們看起來沒有精神不愛動腦筋？……一直找不到辦法栓袖，于是乎一直煩惱匣摘，進(jìn)而煩躁店诗，最后常常對著他們發(fā)脾氣，自己也隨著每天心情不好音榜，上課的效率低下庞瘸，如此惡性循環(huán)……而今天，很高興囊咏，我終于有一點(diǎn)頭緒了恕洲。我是時候想一些辦法哄一哄這一群小毛孩，讓他們感受到我還是疼愛他們的梅割，我對他們是有希望的霜第。
? ? ? 鐘杰老師還提到，她曾經(jīng)剛接到一個大家都認(rèn)為很糟糕的已經(jīng)氣走三個班主任的畢業(yè)班時户辞，她沒有做任何提前了解學(xué)生的準(zhǔn)備泌类，因?yàn)樗X得，那些是孩子的過去底燎，一切應(yīng)該歸零刃榨。從她接手的那一刻起，孩子們從零開始……而我也在思考双仍，現(xiàn)在我對自己班的孩子是不是已經(jīng)不自覺的給他們貼上了標(biāo)簽枢希，那個愛講話，那個總玩文具朱沃，那個反應(yīng)遲鈍……我想我也應(yīng)該讓自己冷靜下來苞轿，讓這些歸零，重新去認(rèn)識這群孩子逗物，也讓孩子們重新認(rèn)識我搬卒。我想只要建立起良好的師生關(guān)系，課堂管理問題會慢慢減少的吧翎卓。
