? ? ? 昨天下午，學(xué)校門口值班消请。
? ? ? 孩子們排著整齊的隊伍，向?qū)W校走來类腮。時而有騎電車的旁邊經(jīng)過臊泰，隊伍里一年級的小朋友格外顯眼。不只因?yàn)樗麄儧]穿校服蚜枢，個子矮也成了顯著的特征缸逃。
? ? ? ? 學(xué)校的一年級，另外租賃了附近幼兒園的教室厂抽，在那里上課需频。這不， “雙減”要求初始年級班級人群不超過65人修肠，才從原來的班級里分流出部分孩子贺辰，組成一個新班級。這一個班在我們這里上課，本周一才開始饲化。
? ? ? ? 除了這些一年級的孩子外莽鸭，隊伍中走來一位中年女人也格外顯眼。她拉著一個小女孩兒吃靠，邊走邊生氣地說：“到底多大的事兒硫眨，至于罰站嗎？我得找老師問問巢块〗父螅”
? ? ? ? 一直走到校門口，門衛(wèi)師傅把她攔了下來族奢±驯眨“有什么事情，可以給班主任老師打電話越走∨锲罚”
? ? ? ? “我想問問老師，到底怎么回事……”
? ? ? ? 邊說邊退到旁邊的停車區(qū)廊敌，同時拿出手機(jī)開始打電話铜跑。
? ? ? ? 隱隱聽見“你跟孩子的老師打個電話，問問到底啥事骡澈？”看樣子锅纺，這女人應(yīng)該是孩子的奶奶或姥姥。
? ? ? ? 她在一邊足足打了十多分鐘的電話肋殴，遲遲不肯離去囤锉。看來疼电，她真的想探個究竟嚼锄，這個老師為何要“罰站”减拭？
? ? ? ? 如今的孩子蔽豺，真的很難教育。作業(yè)不寫拧粪、課上不聽修陡，還出奇的搗亂，面對人數(shù)眾多的班級可霎，老師都很無奈魄鸦。特別是“雙減”之下，老師更是頭疼癣朗！罵不得拾因、罰不得，更打不得。孩子在家里都是嬌寶貝兒绢记，特別是爺爺奶奶扁达、姥姥姥爺們，見不到孩子受半點(diǎn)委屈蠢熄。
? ? ? ? 今天上午跪解，同事班里一男孩兒買電子煙吸，老師批評的同時签孔，揪出來好幾個其他班級的孩子叉讥。其中，還有我們班的男孩兒小雨饥追。
? ? ? ? 這孩子簡直沒救图仓，“惡習(xí)”眾多，在家里還和父母對著干但绕。更有甚者透绩，昨晚在家還和媽媽打了一架。面對這樣的孩子壁熄，作為老師我們能怎么辦帚豪？僅僅“罰站”能解決問題嗎？
? ? ? ? 也許草丧，“罰站”另有隱情狸臣，但我相信，沒有哪個老師是故意跟孩子做對昌执！更沒有哪個老師烛亦，想故意體罰孩子。
? ? ? ? 面對這個久久不愿離去的家長懂拾，我思緒萬千煤禽。以后的教育教學(xué)工作中，“體罰”這等情況決不能出現(xiàn)岖赋！
