小米粒長大了锰悼，快三歲了柳骄，自我開始呈現(xiàn)，不再是小寶寶了箕般。
另一方面耐薯，孩子正面臨社交初體驗，對她來說也是很大的挑戰(zhàn)丝里。每當她被大孩子推開或者大聲拒絕曲初，小米粒就會委屈地想要找奶奶。
雖然看著有些心疼杯聚，但我知道接受別人的拒絕也是打開社交之門的必經之路臼婆。
我會跟她們玩問答的游戲，讓他們體會拒絕和被拒絕幌绍。
比如自由玩耍時颁褂，小米粒藏在簾子后面，說:"文靜老師纷捞，你來找我呀痢虹？"我看見她了被去，我說:"我正忙著主儡，沒空找你呀。"
她又說想讓格格來找她惨缆。于是我大聲問格格："格格糜值，你看見米粒了嗎？"他說："我看見了坯墨。"我說："你愿意去找她嗎寂汇？"她說："我不愿意。"
米粒又說想讓丁豆來找她捣染。于是我大聲問丁豆："丁豆骄瓣，你看見米粒了嗎？"他說："我看見了耍攘。"我說："你愿意去找她嗎榕栏？"她說："我不愿意畔勤。"
米粒又說想讓點點來找她。于是我大聲問點點："點點扒磁，你看見米粒了嗎庆揪？"她說："我看見了，但我不愿意找她妨托。"
米粒又說想讓雅可來找她缸榛。于是我大聲問雅可："雅可，你看見米粒了嗎兰伤？"他說："我看見了内颗，但我不愿意找她。"
米粒很喜歡玩這個游戲敦腔，這讓她在被拒絕時沒那么沮喪起暮。玩了一圈，當雅可也說不愿意時会烙，丁豆突然說："那我去找她吧负懦。"格格也跟著去了。
小米粒想做什么時直接就做了柏腻，很少先問問別人纸厉，或者問了也是個形式，不論別人同意與否都要去做五嫂。我會找機會給孩子示范颗品，怎么和別人打交道，怎樣征求別人意見沃缘。
孩子們在大廳玩搭建游戲躯枢，小米粒不能從他們規(guī)定的入口進，被大孩子排斥槐臀，于是我拉著她的手锄蹂，問雅可："雅可，哪里是入口水慨？"雅可告訴了我得糜。于是我領著小米粒走到入口處，繼續(xù)問："我可以帶小米粒從這里進嗎晰洒？"雅可回答："行朝抖，只要她不搞破壞就行。"于是我們進去了谍珊。很快丁豆過來說："我?guī)∶琢韰⒂^我們的家吧治宣。"然后丁豆就把小米粒帶進去了。
午休后主題活動，畫蠟塊畫侮邀，小米粒不畫缆巧，還把好多蠟塊都拿了出來，擺在桌子上豌拙。有小朋友跟我告狀："老師陕悬，小米粒玩蠟塊。"之前她們自由玩耍按傅，有的孩子拿蠟塊當玩具玩捉超，我曾告訴他們蠟塊是用來畫畫的。我對她說："小米廖ㄉ埽可以幫大家發(fā)蠟塊拼岳。"于是小朋友就對小米粒說："小米粒，我要藍色蠟塊况芒。"小米粒拿了一個惜纸，他說不是這個，小米粒又拿了另一個绝骚，問："是這個嗎耐版？"他說："是的，就是這個压汪。謝謝小米粒粪牲！"小米粒樂此不疲地幫大家發(fā)蠟塊。
社交可能需要成百上千次的磨合止剖。小米粒腺阳，加油！
我能做的穿香，是在你的身后支持你亭引，而不是站在你前面保護你！
