? ? ? 記得在2007年的時(shí)候簿训，我給一個(gè)30多人的部門辦了一個(gè)寫作培訓(xùn)骇径。期間，為了活躍氣氛缭贡，我與大家玩了一個(gè)“即興講故事”的游戲炉擅。
? ? ? ?我給出的游戲規(guī)則是，每人隨機(jī)說出一個(gè)名詞阳惹，一共說4個(gè)谍失，我會在兩分鐘之后，講一個(gè)與這4個(gè)名詞有關(guān)的故事莹汤。隨后大家給出了數(shù)學(xué)家快鱼、黑板、狗纲岭、陽臺四個(gè)名詞抹竹，我在思考了兩分鐘之后，給大家講了一個(gè)凄美的與愛情止潮、忠義主題有關(guān)的故事窃判。
? ? ? ?很久之前，一位年輕有為的天才數(shù)學(xué)家喇闸，在結(jié)束了長達(dá)十年的愛情長跑之后袄琳，終于與心愛的女人如愿走到了一起。但造化弄人燃乍，在外出蜜月時(shí)唆樊，心愛的女人不慎溺水身亡，數(shù)學(xué)家痛苦得快發(fā)了瘋橘沥。
? ? ? ?女人在生前總喜歡在家里的黑板上影暴，出各種疑難問題刁難數(shù)學(xué)家，可數(shù)學(xué)家總能以正確的答案包归，一次次俘獲女人的芳心案淋，那塊黑板見證了二人無數(shù)個(gè)甜蜜的回憶。
? ? ? ?在送走心愛的女人后介陶，心灰意冷的數(shù)學(xué)家只有在黑板上找到一絲安慰堤舒，在長達(dá)一個(gè)月的時(shí)間里，數(shù)學(xué)家終日與黑板為伴哺呜，一次次反復(fù)演算著與心愛的女人一起做過的數(shù)學(xué)題舌缤。
? ? ? 數(shù)學(xué)家的家人與親朋好友見狀，知道這樣不是長久之計(jì)，先是好言相勸數(shù)學(xué)家搬家国撵，逃離這個(gè)傷心之地陵吸，但數(shù)學(xué)家不為所動。在萬般無奈之下介牙，朋友送給了他只狗壮虫，給他作伴。
? ? ? 那只狗狗很有靈性环础，似乎能夠讀懂?dāng)?shù)學(xué)家的喪妻之痛囚似，終日陪伴在他的身邊，渴了自己找水喝线得，餓了自己找東西吃饶唤。幾個(gè)月后，情緒逐漸穩(wěn)定的數(shù)學(xué)家上班了贯钩，乖巧的狗狗晚上陪伴在數(shù)學(xué)家身邊募狂，白天則終日坐在陽臺上，等待著它的主人歸來魏保。
? ? ?日復(fù)一日熬尺，年復(fù)一年，狗狗陪伴著他的主人度過了五個(gè)春秋谓罗。
? ? ? 不料粱哼，有一天，數(shù)學(xué)家因?yàn)榭吹搅艘粋€(gè)與心愛女人酷似的人檩咱，固執(zhí)地認(rèn)為他心愛的女人還活在人世間揭措，于是瘋狂地追了上去，結(jié)果遭遇車禍刻蚯，不治身亡绊含。
? ? ? ?可憐的狗狗依然在陽臺上等待著它的主人歸來，仍然希望主人能夠再次出現(xiàn)在家門口炊汹，它會興奮地將尾巴翹起躬充，迎接主人的歸來。
? ? ? 但等來的卻是數(shù)學(xué)家的母親讨便，他的母親試圖將小狗帶走充甚，可小狗拼盡全力，誓死不離開陽臺半步霸褒，好像一旦離開陽臺伴找，它將再也等不來它的主人。后來废菱，數(shù)學(xué)家的母親試圖將房子賣掉技矮，將黑板挪走抖誉，狗狗誓死反抗。數(shù)學(xué)家母親見小狗如此忠厚衰倦，再也不忍心挪動房間里的任何物品袒炉，只是每天來給它喂食。
? ? ? 一年后耿币，當(dāng)數(shù)學(xué)家的母親再度打開房門后梳杏，小狗已經(jīng)咽氣了，它一如往常淹接，趴在數(shù)學(xué)家旁邊的地板上，眼睛望向陽臺叛溢，它依然在等待著它的主人歸來塑悼。
? ? ? 我清晰地記得，在我講完這個(gè)故事以后楷掉，沉默厢蒜，集體的沉默，甚至部門的一位女性領(lǐng)導(dǎo)還落淚了烹植，以至于我用了大概五分鐘的時(shí)間斑鸦，才將大家的情緒回歸到正常狀態(tài)。
? ? ? ??我為什么要舉這個(gè)例子草雕？
? ? ? ?并不是說文字的魔力不可小覷巷屿，而是想說明一個(gè)問題，寫作其實(shí)就是一個(gè)文字為表墩虹，文思為里的排列組合嘱巾，文字聽命于文思的調(diào)遣，而文思對文字有絕對的“生殺大權(quán)”诫钓。
? ? ?? 怎么來理解這句話呢旬昭？
? ? ? ?這個(gè)世界上有很多可供撰寫的素材，不同素材之間或者是孤立的存在菌湃，或以千絲萬縷的關(guān)系存在著问拘。而當(dāng)我們圍繞著既定的主題撰寫的時(shí)候，這些素材將會按照我們既定的主題惧所，既定的文思骤坐，被“霸權(quán)”的寫作者拿來隨意調(diào)遣。
? ? ? ?這時(shí)纯路，素材與文字會成為寫作者手下的“材兵” “字將”或油，統(tǒng)統(tǒng)被納入寫作者麾下，在素材相同的前提下驰唬，不同的寫作者會擁有不同的文思顶岸，寫作主題與行文風(fēng)格也會隨之不同腔彰，這些素材將會被安排在天壤之別的位置上。與此同時(shí)辖佣，同一類素材霹抛，因?yàn)楸话才旁诓煌奈恢茫瑩碛兄煌某鰣鲰樞蚓硖福瑢?dǎo)致的結(jié)果就是杯拐，他們會以不同的面目示人。
? ? ? 舉一個(gè)大家耳熟能詳?shù)睦邮勒幔瑢懽鞯倪^程好比小朋友玩積木端逼，搭房子。
? ? ? 他們打開積木庫的大門污淋，發(fā)現(xiàn)積木種類很多顶滩，長的，短的寸爆，五顏六色的積木盡在其中礁鲁，并且是以碎片的形式存在著，散亂無章的被放置在地上赁豆。小朋友要憑主觀意識進(jìn)行分門別類仅醇，并且按意識里的構(gòu)想，創(chuàng)建房子魔种。
? ? ? 同一堆積木析二，同一個(gè)小朋友，在不同時(shí)期內(nèi)务嫡，搭建的房子不一樣甲抖，同一時(shí)期，不同的小朋友心铃，搭建的房子也不一樣准谚。
? ? ? 為什么？
? ? ? 素材相同去扣，構(gòu)思不同柱衔，于是就導(dǎo)致了成型作品的不同。而寫作也是同理愉棱。所以才有了寫作的本質(zhì)是一個(gè)“文字為表” “文思為里”的排列組合的說法
? ? ? ? 為什么要講到這個(gè)本質(zhì)呢
? ? ? ?因?yàn)橹挥性诔浞掷斫膺@個(gè)本質(zhì)之后唆铐，寫作者才能徹底的打開自己封閉的心扉，才能徹底融化已經(jīng)固化的思路奔滑，才能徹底顛覆陳舊的思維艾岂，才能更好地?zé)o限接近并探索寫作的真相。
? ? ? ?而回歸到最開始我提到的故事朋其，為什么我會“不知天高地厚”地敢玩這個(gè)游戲王浴？為什么敢“大言不慚”地允許大家隨便提名詞脆炎，原因很簡單，寫作是一個(gè)排列組合氓辣，具有既“散裝”又“統(tǒng)一”的雙重屬性秒裕，并且這兩個(gè)屬性可以自由切換。前提是從不同中找出一個(gè)相同的歸屬來钞啸，簡單來說几蜻，就是要找出一條行之有效的行文主線，是主線這根無形的線体斩，將雜亂無章的邏輯要點(diǎn)有機(jī)地串聯(lián)了起來梭稚。
? ? ? 如果感覺有趣，不妨也與親朋好友或者家人硕勿，玩一下這個(gè)游戲哨毁。
? ? ?好啦，今天的課程就到這里源武，下一節(jié)我們將開始講第二章“學(xué)習(xí)寫作的本質(zhì)”第一節(jié)，為什么說培養(yǎng)寫作感覺是學(xué)習(xí)寫作的首要任務(wù)想幻？
? ? ?我是華小莊粱栖，我們下期見！
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