今天我認(rèn)真學(xué)習(xí)了課程內(nèi)容玫氢，發(fā)現(xiàn)大叔的每節(jié)課的課程內(nèi)容都可以一鴨多吃，利用碎片化寫(xiě)作這節(jié)課的我看到了一鴨三吃谜诫。除了如何利用碎片化寫(xiě)作方法外漾峡；更是對(duì)碎片化時(shí)間的管理還有時(shí)間管理的本質(zhì)不是管理時(shí)間而是目標(biāo)管理；以及如何養(yǎng)成寫(xiě)作的習(xí)慣喻旷。
一生逸、 “故畫(huà)竹，必先得成竹于胸中且预〔郯溃”
北宋時(shí)有一位學(xué)問(wèn)好、品格高尚的人叫文同锋谐，他很喜歡竹子遍尺，經(jīng)常在竹林中散步，仔細(xì)觀察竹子生長(zhǎng)的情況涮拗、枝葉伸展的姿態(tài)乾戏、竹筍成長(zhǎng)的細(xì)節(jié)以及在四季中的變化。他對(duì)竹子非常熟悉三热，閉上眼都能想出竹子的樣子鼓择，一有時(shí)間就在家里畫(huà)竹。他畫(huà)的竹子栩栩如生就漾，遠(yuǎn)近聞名呐能，許多人千里迢迢地趕來(lái)請(qǐng)他畫(huà)竹。
晁補(bǔ)之是文同的知心朋友从藤，常和文同喝酒賞竹催跪，最愛(ài)看他畫(huà)竹。有一位年輕人想向文同學(xué)習(xí)畫(huà)竹夷野，先向晁補(bǔ)之請(qǐng)教文同畫(huà)竹的秘訣懊蒸，晁補(bǔ)之說(shuō)：當(dāng)他畫(huà)竹時(shí)，已經(jīng)心里面有竹的影子了悯搔，這就是他獨(dú)到的地方骑丸。
你可能沒(méi)聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，但你一定知道“胸有成竹”這個(gè)成語(yǔ)妒貌，它出自蘇軾的《文與可畫(huà)筼筜谷偃竹記》意思是畫(huà)竹子要在心里有一幅竹子的形象⊥ㄎ＃現(xiàn)在比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。
典故中的文同之所有能做到把竹子畫(huà)的栩栩如生灌曙，是因?yàn)樗鲎懔斯φn菊碟，不知道有多少個(gè)日夜春秋去不斷觀察竹子的生長(zhǎng)情況、各種姿態(tài)細(xì)節(jié)以及四季變化的結(jié)果在刺，乃至于他閉上眼睛都能想出竹子模樣的程度逆害。
寫(xiě)作好比畫(huà)竹。
在動(dòng)筆前必然需要有大量積累和練習(xí)蚣驼，方可下筆如有神魄幕，在短時(shí)間內(nèi)高效產(chǎn)出作品。如若胸中無(wú)墨颖杏，缺少積累纯陨，那么即便坐上幾天也只能對(duì)著白紙干瞪眼，寫(xiě)不出個(gè)所以然來(lái)留储。寫(xiě)作大家魯迅也在不斷地在寫(xiě)作上付出翼抠，他說(shuō)：“我不過(guò)是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了寫(xiě)作上”。
所有的成功都離不了背后的艱辛获讳，所有的胸有成竹都逃不開(kāi)前期的努力机久。
就連作家都需要話大量的時(shí)間去積累和寫(xiě)作，作為既要顧家又忙于工作的我們赔嚎，該如何在有限的時(shí)間內(nèi)高效寫(xiě)出一篇好文章呢膘盖？秋葉大叔的《碎片化寫(xiě)作——1小時(shí)寫(xiě)出好日更的秘密》告訴我們這樣做：
一、寫(xiě)作碎片化尤误，碎片化寫(xiě)作
在短時(shí)間內(nèi)完成一篇文章寫(xiě)作如果有困難侠畔，我們可以把文章每個(gè)“零部件”進(jìn)行拆解。一篇完整的好文章通常由有好標(biāo)題损晤、好故事软棺、好觀點(diǎn)、好素材尤勋，并配上金句喘落、美圖等各個(gè)元素組成茵宪，我們從文章的各元素作為寫(xiě)作切入點(diǎn)入手，完成每個(gè)“零部件”的收集與積累瘦棋，最后再花點(diǎn)時(shí)間整合補(bǔ)充稀火，進(jìn)行“拼裝”組合，一篇完整文章就此搞定赌朋。這樣的操作方式是不是讓我們對(duì)寫(xiě)文章不再恐懼了呢凰狞？
我們回過(guò)來(lái)看文章各要素：標(biāo)題、故事沛慢、觀點(diǎn)赡若、素材、金句等等团甲，我們?nèi)绾瓮瓿蛇@些要素的積累呢逾冬？只要平時(shí)我們這樣做：
抓住靈感，植入意識(shí)
靈感來(lái)的時(shí)候馬上把靈感變成一個(gè)標(biāo)題記錄下來(lái)躺苦，并配上圖片或?qū)дZ(yǔ)來(lái)延長(zhǎng)靈感的時(shí)間粉渠，使之成為強(qiáng)化大腦的暗示潛意識(shí)。
記錄的工具有很多圾另，可以是朋友圈霸株、記事本、簡(jiǎn)書(shū)集乔、石墨文檔等書(shū)寫(xiě)工具把靈感變提綱去件，寫(xiě)成要點(diǎn)
我們抓靈感后，可以快速地把靈感列成提崗扰路，提綱可以是一個(gè)句子尤溜，這句子也就是文章的“段落大意”，有了段落大意后汗唱，我們就可以在碎片時(shí)間里完成擴(kuò)展宫莱、補(bǔ)充、舉例哩罪、題練金句等工作授霸。尋找素材，填充骨架
日常要有意識(shí)積累各類寫(xiě)框架际插，大叔說(shuō)“我認(rèn)為什么什么碎片化寫(xiě)作大神碘耳，他們只是更善于利用生活的碎片化時(shí)間來(lái)積累靈感”，所以框弛，一篇好文章離不開(kāi)日常的積累辛辨，在自己的寫(xiě)作框架下進(jìn)行補(bǔ)充和搜集，如標(biāo)題庫(kù)、故事導(dǎo)入庫(kù)斗搞、故事大全指攒、美圖庫(kù)等。
同時(shí)還要有意識(shí)培養(yǎng)自己在看到某熱搜就知道可以些什么主題的能力僻焚，提高自己抓取寫(xiě)作主題和靈感的敏感度允悦。
4.把文章完成
白天的1、3溅呢、5分鐘的碎片化時(shí)間都有意識(shí)用起來(lái)，讓潛意識(shí)工作猿挚，白天的積累會(huì)讓你在晚上有寫(xiě)作欲望咐旧，并且用很短時(shí)間就寫(xiě)出來(lái)，日更就會(huì)變得容易绩蜻。
二铣墨、時(shí)間管理，不是管理時(shí)間
時(shí)間管理的意義在于是否能利用碎片化時(shí)間完成系統(tǒng)的工作办绝，或在碎片化時(shí)間工作模式下伊约，如何保持連續(xù)和整體化思考，同時(shí)有不喪失對(duì)時(shí)代的快速反應(yīng)能力孕蝉。距目標(biāo)導(dǎo)向性質(zhì)屡律，非過(guò)程導(dǎo)向性質(zhì)。
一篇完整文章=1分鐘靈感+5分鐘構(gòu)思+5分鐘提綱+5分鐘素材+……+3分鐘素材+0.5小時(shí)高校寫(xiě)作+5分鐘排版+5分鐘個(gè)配圖+1分鐘推送+1分鐘回復(fù)評(píng)論 ——秋葉大叔
大叔告訴我們時(shí)間管理的本質(zhì)是是管理目標(biāo)降淮，重點(diǎn)放在目標(biāo)的產(chǎn)出上超埋，而非管理時(shí)間；一篇完整的文章是可以拆解成各要素佳鳖，而完成這些要素積累和搜集是不需要花大塊的時(shí)間來(lái)完成霍殴，只要在我們有限的碎片化的時(shí)間就能完成，具體這樣做：
1.首先系吩，找一張紙列出你一天的碎片化時(shí)間来庭，比如坐地鐵、開(kāi)會(huì)前幾分鐘穿挨、買(mǎi)飯排隊(duì)月弛、等車等都可以列出來(lái)，
2.把列出來(lái)碎片化時(shí)間按照時(shí)間長(zhǎng)短進(jìn)行分類科盛，并自問(wèn)：我在1分鐘尊搬、3分鐘、分鐘土涝、10分鐘佛寿、30分鐘的時(shí)間能在寫(xiě)作上干什么？并寫(xiě)下來(lái)，根據(jù)你的寫(xiě)作目標(biāo)去規(guī)劃你的碎片化時(shí)間具體做什么冀泻，如：
3.記錄實(shí)際碎片化時(shí)間花費(fèi)常侣，舉例：我計(jì)劃1分鐘寫(xiě)靈感，但實(shí)際要花5分鐘弹渔，那我就需要對(duì)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整胳施，或是在記錄靈感時(shí)提高效率。
要學(xué)會(huì)可以規(guī)劃鬼片花時(shí)間肢专，因?yàn)樗槠猛緯r(shí)間用途越多舞肆，時(shí)間支配度就越高，就越能自由組合碎片化時(shí)間來(lái)完成不同的工作博杖。
三椿胯、養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣心流
一直認(rèn)為我要花大塊的時(shí)間剃根，坐下來(lái)從構(gòu)思開(kāi)始到文章結(jié)束哩盲。所以我想寫(xiě)得時(shí)候就會(huì)找大塊時(shí)間，但實(shí)際上是坐下后沒(méi)有靈感狈醉，有了主題后構(gòu)思補(bǔ)出框架廉油，構(gòu)思出提綱沒(méi)有內(nèi)容，然后這會(huì)起來(lái)走走苗傅，那會(huì)整理整理抒线，2個(gè)小時(shí)過(guò)去了，還沒(méi)構(gòu)思出來(lái)word一頁(yè)紙都寫(xiě)不滿渣慕。對(duì)這種毫無(wú)收獲的付出十兢，再加上大塊時(shí)間不容易有，很自然就選擇放棄了摇庙。
但大叔說(shuō)寫(xiě)作其實(shí)很簡(jiǎn)單旱物，一分鐘靈感，三分鐘構(gòu)思卫袒，五分鐘提綱宵呛，五分鐘素材半小時(shí)一篇文章，寫(xiě)作是這么簡(jiǎn)單夕凝！可是昨天嘗試有意識(shí)的在腦袋空檔期里想關(guān)于寫(xiě)作的事宝穗，然而上班以后已經(jīng)不記得要做這件事了「囧」
看來(lái)習(xí)慣改變并非一朝一夕的事情。怎樣養(yǎng)成碎片化時(shí)間進(jìn)行寫(xiě)作思考的習(xí)慣呢码秉？《掌控習(xí)慣》一書(shū)提到行為轉(zhuǎn)變的四大定律逮矛，其中兩大定律我認(rèn)為可以在碎片化時(shí)間寫(xiě)作思考的習(xí)慣養(yǎng)成有很大的幫助。
1.讓新習(xí)慣顯而易見(jiàn)
在習(xí)慣培養(yǎng)初期转砖，利用行為的關(guān)聯(lián)性须鼎，在已有習(xí)慣的基礎(chǔ)上帶入新習(xí)慣鲸伴，進(jìn)行習(xí)慣疊加，在碎片化寫(xiě)作思考的事情上我們就可以這樣晋控，比如：當(dāng)我掏出手機(jī)時(shí)汞窗，我會(huì)看做與寫(xiě)作有關(guān)的事情；當(dāng)我看公號(hào)文章時(shí)赡译，我會(huì)拆解文章等仲吏。
2.讓新習(xí)慣簡(jiǎn)便易行
我們?nèi)祟惖奶煨跃褪亲裱钍×Ψ▌t，希望通過(guò)最小的努力獲得最大的成功蝌焚。所以改變本身對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一件不簡(jiǎn)單的事情裹唆。但是如果我們把想要培養(yǎng)的習(xí)慣變成簡(jiǎn)單易行，并獲得及時(shí)反饋的前提下只洒，即使在不喜歡也會(huì)堅(jiān)持下去的许帐。在寫(xiě)作這件事情上，我們就把寫(xiě)作目標(biāo)定就像小樹(shù)老師說(shuō)红碑，坐下來(lái)舞吭，打開(kāi)文檔泡垃，敲擊鍵盤(pán)析珊，敲著敲著就字就出來(lái)了，思想觀點(diǎn)也就流出來(lái)了蔑穴。所以忠寻，把寫(xiě)一篇文章定位打開(kāi)文檔，敲擊鍵盤(pán)為目標(biāo)存和，這樣輕松就能完成奕剃。人只要踏實(shí)地連續(xù)地做一件簡(jiǎn)單的事情，就能堅(jiān)持捐腿。
我們平時(shí)很容易低估每天進(jìn)行微小改進(jìn)的價(jià)值纵朋，有研究證明改變是具有復(fù)利價(jià)值的，每天進(jìn)步1%茄袖，一年下來(lái)就能提高到約37%操软，看是一小步實(shí)際是一大步。
當(dāng)我們養(yǎng)成打開(kāi)文檔敲就是寫(xiě)作的習(xí)慣后宪祥，慢慢的就會(huì)變成一種寫(xiě)作的儀式感聂薪，儀式感會(huì)讓我們更容易在最短的時(shí)間產(chǎn)生心流的狀態(tài)，一旦進(jìn)入心流狀態(tài)蝗羊，那么寫(xiě)作過(guò)程就變得高效藏澳，花費(fèi)時(shí)間短了，質(zhì)量提高了耀找，自身對(duì)寫(xiě)作滿意度提高了翔悠，就更愿意寫(xiě)作了——這是一個(gè)良性循環(huán)的過(guò)程。
寫(xiě)作雖有套路，但也是一個(gè)長(zhǎng)期的知識(shí)積累的過(guò)程凉驻，只有用心去寫(xiě)腻要、花時(shí)間去寫(xiě)，相信我也會(huì)寫(xiě)好涝登。
（寫(xiě)完這篇后雄家，對(duì)寫(xiě)作似乎比較有感覺(jué)了，雖然質(zhì)量不怎么樣胀滚，但我在認(rèn)真的寫(xiě)呢趟济。兩位老師說(shuō)的很對(duì)，昨天在趕時(shí)間咽笼，沒(méi)有端正態(tài)度顷编。今天我對(duì)我的學(xué)習(xí)情況做了反思，這兩周的學(xué)習(xí)沒(méi)有掌握好節(jié)奏剑刑，落了很多實(shí)踐媳纬，需要補(bǔ)起來(lái)，感謝老師點(diǎn)評(píng)指正）
