“理性是克制的延續(xù)，感性是暗潮涌動的冰下世界
還不是我給大家展示啥藕坯，大家接受的就是啥团南。”
最近一直在想我“老大”的這句話堕担。寫東西誰不會已慢，可學會克制是需要功力的曲聂。畢業(yè)1年多了霹购，在社會上有沒有學會什么？要說一點沒學會朋腋，絕對是掩耳盜鈴了齐疙。
今天得閑復盤一下，琳瑯滿目的信息在眼前回播旭咽，用碎片化這個詞贞奋，來表達這種感受，再貼切不過了穷绵。
產(chǎn)品文案轿塔、內(nèi)容運營、活動策劃仲墨、產(chǎn)品邏輯勾缭、寫作指南、社群嘗試......
似乎進了之前最想進入的圈子目养×┯桑可是，這個圈子是一片蒼茫大海癌蚁，看不到頭幻梯，誰都不例外。
要說真正學到了什么努释？
那應該是學會讀書了吧〉馍遥現(xiàn)在讀書可能被說爛了》サ伲可這的確是我個人最大的收獲煞躬。好像是實現(xiàn)了愿望的那種滿足。
回放一：初中
忘記是被誰問起的饿自，“你以后想成為什么樣的人疤洹龄坪？”我想成為“腹有詩書氣自華”的那種人。這個回答复唤，來自于語文老師的鼓勵健田，記得寫的一篇作文被老師當眾當做范例讀出來。其中就引用了蘇軾的那句“粗繒大布裹生涯,腹有詩書氣自華”佛纫，當時覺得讀書多的女孩長大后一定很美妓局。氣自華嘛！
可是呈宇，當時我并不喜歡讀書好爬，尤其是課外書，包括言情小說甥啄。有那空存炮，我都去爬樹、跳皮筋蜈漓、捉迷藏去了穆桂，根本坐不那安靜的去看書，所以“愛讀書”就成了自己的一個小小夢想融虽，但我不會刻意去實現(xiàn)這個夢想享完，我不會強迫愛動的我安靜得去看書。
回放二：大學
“你的愛好是什么有额？”在專業(yè)課上被老師提問般又。我一直把特長當成愛好，因為覺得自己沒有特長巍佑，自然也不知道自己愛好什么茴迁，當時班里很多女生都寫“愛讀書”，我當時想這可能可以歸為“愛好”一欄句狼。所以笋熬，當時我的回答是：
“我目前沒有什么愛好，因為我喜歡做的事情有很多腻菇，不過我希望‘讀書’可以成為我未來的一個愛好胳螟。”
因為很喜歡這位老師筹吐，老師也覺得我寫作上比較有潛力糖耸。所以這堂課就一直沒忘。
回放三：工作后
回到開篇丘薛，這是一位讓人很容易崇拜的一個人嘉竟。第一次見面是在線下的一個分享會。我記得特別清楚，當時很多人向分享導師提問舍扰，他聲音很渾厚倦蚪，問的問題既有針對性又有深度，一聽就知道這是有豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的人边苹。導師大概也感受到了他的專業(yè)度陵且，回答得很謙虛「鍪“有些人把知識用得此處安好慕购，有些人把知識用得殺氣騰騰”他說完又補充了一句，“我就是把知識用得殺氣騰騰的那種茬底』Ρ”
之后的接觸中，越發(fā)覺得這人真的牛逼阱表。工作態(tài)度牛逼殿如、創(chuàng)造力牛逼、抗壓能力牛逼......我佩服過很多人捶枢，但這是我想學習的一個握截。
讀書超多，這一點學習起來看起來是最容易的一點烂叔。所以就從這一點開始。
一直很羨慕那些會讀書的人固歪。當然不會盲目崇拜蒜鸡，只能說很容易崇拜。對于那些不求甚解牢裳，一知半解就拿出顯擺的人很容易露餡逢防，就會直接被打入了冷宮。
