案例答辯問題
一段時間以來拧晕，我們班有10來個比較活潑外向的男生，每次一下課就往衛(wèi)生間跑灾前，調(diào)查發(fā)現(xiàn)防症，部分同學(xué)尤其是男生認(rèn)為孟辑，衛(wèi)生間是最能讓人放松的地方哎甲，這里沒有學(xué)校和老師“監(jiān)視”和打擾，是放飛自我的“灰色地帶”饲嗽，大家可以自由交流炭玫、玩鬧，說話粗俗貌虾、舉止粗魯時其他人也只是哈哈一笑吞加，沒有人批評和制止，也不用顧忌女生在場尽狠；還可以跨班交友衔憨，找到更多玩伴。作為班主任袄膏，我想課間10分鐘践图，確實得讓學(xué)生放松，如果每節(jié)下課都下樓到操場沉馆，時間不夠码党；但衛(wèi)生間缺乏監(jiān)管，又存在交友安全斥黑、打鬧安全等問題揖盘，甚至滋生校園霸凌，該如何評價這種“廁所社交”锌奴？如何引領(lǐng)兽狭？
“廁所社交”是青春期孩子自由放松的方式，但也是安全隱患、校園欺凌的易發(fā)地椭符，不大驚小怪荔燎，但也要正向引領(lǐng)。
首先销钝，班會聚焦正向引領(lǐng)有咨，打開心扉理性看待。在這一風(fēng)氣愈演愈烈的情況下蒸健，需要我們班主任正向引領(lǐng)座享，在班會課上拋出話題、理性討論似忧、解決問題渣叛，解決整體的觀念問題，讓大家意識到思維碰撞的火花可以在更開闊更坦蕩的地方點亮盯捌。
通過討論淳衙，讓大家意識到，無所顧忌的溝通饺著，容易打開人內(nèi)心的潘多拉魔盒箫攀，無所顧忌地表達(dá)，也會給人給己帶來傷害幼衰。通過對比陽光下的溝通靴跛，與廁所里的肆無忌憚，讓大家認(rèn)識到明亮才是青春的顏色渡嚣。
其次梢睛，初高中的孩子需要正向的人際溝通，需要推心置腹的朋友可以傾訴识椰，在教室里和操場上給他們空間绝葡，讓他們自由溝通，自在表達(dá)腹鹉，去體味真正的友情帶來的安全感藏畅，暢快的同學(xué)情誼，讓人與人之間更簡單自在种蘸。
再次墓赴，正向風(fēng)氣引領(lǐng)，依然會有個別同學(xué)堅持任性妄為航瞭，甚至攪動班級團(tuán)結(jié)的氣氛诫硕，這時需要各個擊破，根據(jù)學(xué)生的個性特點刊侯，與他溝通章办，找到解決問題的方法，幫助他建立正確的三觀，能夠健康的表達(dá)與交流藕届。
這時挪蹭，當(dāng)然也需要班規(guī)校紀(jì)的約束，班主任的及時巡查休偶，當(dāng)然這是外部約束梁厉，只有在外部約束的前提下，打開學(xué)生內(nèi)部約束的開關(guān)踏兜，健康的社交方式才能真正形成词顾。
