昨天花了三節(jié)課的時(shí)間給孩子們上了列夫托爾斯泰的小說《窮人》为障。
喜歡把自己課堂分為三種層次齐莲，一種是按部就班亿鲜，一種是漸入佳境允蜈，第三層就是流水行云。
這第三層無招勝有招蒿柳，可遇而不可求饶套，所以昨天這一課可謂殊勝之至。
可惜沒有錄像垒探〖寺或許人生最美妙的時(shí)刻都是無法錄制的，而且也無法復(fù)制圾叼，只能召喚出你最高規(guī)格的記憶方式蛤克，那就是懷想。
仔細(xì)想想夷蚊，昨天這一課构挤，竟然幾乎是沒有教案的。
不是沒有寫惕鼓，而是寫了也并沒有完全用筋现，只是按著自己腦海里大致的教學(xué)框架自然行進(jìn)。所有環(huán)節(jié)上的遷移騰挪，全部是因勢而導(dǎo)矾飞，而這“勢”不是教案一膨，不是設(shè)計(jì)，全部是靠我和學(xué)生在課堂每一個(gè)當(dāng)下自然演繹共同推進(jìn)的即時(shí)感洒沦。
就像在靈光乍現(xiàn)的那一茬生成一篇?dú)忭嵙鲃幼匀惶斐傻拿牢谋鳎拖裨谶M(jìn)入佳境之時(shí)，揮毫潑墨揮斥方遒的一幅佳作微谓。
當(dāng)人處于這樣的境地時(shí)森篷，你感覺你并不是在上課输钩，你就是一個(gè)藝術(shù)家在創(chuàng)作豺型，而且這一部作品足夠讓你回味三日，視之為神來之作买乃。
回家以后忍不住告訴先生姻氨，今天我這一課，上出了六年以來的天花板剪验。他說怎么可能肴焊？難道已經(jīng)超越你參加全國比賽時(shí)的水平？
先生不知道功戚，所有的比賽都不過是一個(gè)模子里的反復(fù)錘煉娶眷，而人生真正上得最好的課應(yīng)該是在日常之中。
就像有些真正絕佳的作品只在民間啸臀。
就像《蘭亭集序》届宠，即便是王羲之，也未必能讓自己的每一幅作品都傳世乘粒，而傳世那一幅豌注，他也未必每次都能寫出。
精彩的作品一定要經(jīng)過精心的打磨灯萍，而真正的神來之作轧铁，不過是你一生的功力在某個(gè)當(dāng)下即時(shí)即景的自然幻化而已。
如何復(fù)制旦棉？又如何記憶齿风？
當(dāng)然，跟所有藝術(shù)家的創(chuàng)作不一樣的是绑洛，教師的課堂神來之筆救斑，絕非自己一個(gè)人就能完成，最重要的合作者還是學(xué)生诊笤。
昨天系谐，我的引導(dǎo)和孩子們的回答是如此諧和自然惠赫，如果能有課堂實(shí)錄保存下來薪贫，應(yīng)該就是一篇美文吧！
孩子們自然的走進(jìn)窮人的內(nèi)心，不僅看到了他們的勤勞善良甲锡，還感悟到了他們的無私偉大，更超出我預(yù)想的是溯壶，他們竟然還理解到了桑娜和漁夫這對夫婦對生活的熱愛哈蝇，挫折面前的樂觀，甚至彼此之間的深愛薪寓！
有孩子說正是這種愛支撐著他們亡资，堅(jiān)信自己一定能夠咬著牙熬過這最難的日子，一定能用愛相互支撐共同堅(jiān)守他們的善的意念向叉，勇往直前锥腻。
他們說得那樣情真意切，那樣的理解深度一下子就突破了他們的年齡及閱歷極限母谎。從而達(dá)到了他們平時(shí)完全不可能企及的高度瘦黑。以至于讓我激動得說出了一句似乎不應(yīng)該說的話。
我說原來桑娜之所以如此幸福奇唤，是因?yàn)樗K于知道了自己的丈夫是如此的善良幸斥，和自己一樣，有著一顆如此高貴而相互貼近的心咬扇，原來這個(gè)人是這樣的值得自己所愛甲葬，將來當(dāng)你們長大，也會尋找自己的另一半懈贺，老師经窖，真的希望你們也能夠如此幸福地找到這種感覺，找到那個(gè)你認(rèn)為值得你愛的人隅居。
真的钠至，這樣一段話在當(dāng)時(shí)說出來，竟是那么的自然胎源，毫無違和感棉钧。
孩子們的眼里也分明跳躍著激動與感動的光。
無須諱言涕蚤，那就是一個(gè)老師眼中最亮的星辰宪卿。
