? 對(duì)于孩子的不愛(ài)學(xué)習(xí)绿聘，各家都有難念的經(jīng)，關(guān)鍵是你有沒(méi)有自我覺(jué)察次舌，去幫助孩子熄攘，還是選擇自暴自棄，并且還找出各種理由敷衍塞責(zé)彼念？
? 對(duì)于叛逆挪圾、厭學(xué)、撒謊逐沙、磨蹭哲思、厭學(xué)、自暴自棄酱吝，作為家長(zhǎng)你是怎么做的也殖？有沒(méi)有幫助孩子？孩子真的不愛(ài)學(xué)習(xí)嗎务热？到底真相是什么忆嗜？
? 孩子天生是愛(ài)學(xué)習(xí)的，你有沒(méi)有想過(guò)是什么原因讓他不愛(ài)學(xué)習(xí)了崎岂，并且討厭學(xué)習(xí)捆毫？我想，我們家庭教育的處理方式非常重要冲甘，你不要指望把孩子的全面發(fā)展都推給老師绩卤，因?yàn)槌四愕暮⒆樱诶蠋熓掷镞€有五六十個(gè)這樣的孩子需要關(guān)注江醇，不是每一名孩子都適合統(tǒng)一的學(xué)習(xí)方式濒憋，想要因材施教，必須借力家庭教育陶夜！但我們很少知道正確的育兒方式凛驮。
? 有的孩子只是邏輯思維發(fā)展慢，并不是腦子笨条辟，但我們卻早已經(jīng)給他們貼上了“比別人差”的標(biāo)簽黔夭。在家庭里面如果他遇到太多的打擊和“被要求”宏胯，當(dāng)孩子內(nèi)在力量逐漸強(qiáng)大時(shí)，他就回反抗本姥，甚至突然以放棄學(xué)習(xí)為代價(jià)來(lái)反抗肩袍，別忘了，這是你十幾年養(yǎng)育孩子的結(jié)果婚惫。那學(xué)習(xí)的原動(dòng)力到底是什么氛赐？無(wú)非是好奇心、探索欲和價(jià)值感辰妙，這是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力鹰祸，同樣的，還有外在動(dòng)力密浑，那就是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等蛙婴，但此種做法容易培養(yǎng)孩子的虛榮，不宜多用尔破，看起來(lái)外表很強(qiáng)大街图、自信，實(shí)則受挫能力很差懒构。
孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)背后的需求大致有三點(diǎn)：1餐济，沒(méi)被滿足的心理渴求（心理）。2胆剧，能力不足或信心缺失絮姆。3，有能力，但不相信自己有能力（否定）。孩子不當(dāng)行為背后的四個(gè)目的：1矮冬，尋求關(guān)注（低齡階段）2，尋求權(quán)力（總是先玩后寫作業(yè)）3鸽照，尋求報(bào)復(fù)（總是對(duì)抗父母的要求）4，自暴自棄（不相信自己的學(xué)習(xí)能力）颠悬。找到原因矮燎，我們就可以給出相關(guān)策略，喚醒孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力三步驟：1赔癌，與孩子建立或修復(fù)關(guān)系（青春期的孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題诞外，很多已經(jīng)不是學(xué)習(xí)本身的問(wèn)題，而是親子關(guān)系的問(wèn)題）2灾票，解決心理問(wèn)題（尤其是孩子情緒的問(wèn)題峡谊，要花時(shí)間訓(xùn)練）3，鼓勵(lì)或價(jià)值的反饋（重新構(gòu)建孩子內(nèi)心的力量）
? 其實(shí)說(shuō)到最后，還是關(guān)系的問(wèn)題靖苇，中國(guó)有句俗語(yǔ)：有關(guān)系什么都不是關(guān)系；沒(méi)關(guān)系什么都有關(guān)系班缰。關(guān)系確實(shí)很重要贤壁，有的家長(zhǎng)反映，難道修復(fù)關(guān)系就是向孩子退讓嗎埠忘？答案是否定的脾拆，不是退讓和溺愛(ài)，而是理解他莹妒，你真的理解他嗎名船？
