最近一周時間屡谐，大寶學習騎自行車续担。
周六下午赵誓，大寶在樓下踢足球玩量瓜，看見有幾個孩子在騎自行車司恳，他們騎著自行車竄來竄去，有時還進行自行車比賽绍傲。大寶看著他們直發(fā)呆扔傅，嘴里不停的嘟噥著“騎車好好啊”。大寶現在是二年級烫饼，能騎自行車嗎猎塞？看著這些孩子，也就是上二三年級的孩子杠纵，看起來是可以的荠耽。自行車是一種基本的交通工具，早晚都得學比藻，都得會铝量。
問：“大寶，給你買輛自行車吧”
“好啊”
周日上午银亲，去步行街童車店慢叨，試車，選車务蝠，買回了一輛藍色的山地車拍谐。
下午，在小區(qū)練車请梢。開始赠尾，不會上下車。怎么練哪毅弧？我抓住后座和大寶的衣服，大寶握住車把当窗，向前騎够坐，東倒西歪，沒走幾米，孩子歪了好幾次元咙，我也累得腰直不起來梯影。一位大伯走過“你抓住車把，讓他蹬庶香〖坠鳎”受到啟發(fā)。照著做赶掖，騎了幾圈感猛。孩子蹬的越來越熟練。我試圖一只手抓車把奢赂，孩子騎著走陪白。當我一放開，車子就歪到了膳灶。孩子不練了咱士，“累”。我想：肯定是孩子怕歪倒轧钓，想放棄了序厉。怎么辦？此時批評孩子毕箍，不如鼓勵脂矫。“你看霉晕，開始我兩只手抓庭再，現在我一只手抓住，你都能騎車牺堰，你看你的進步多大啊拄轻，再堅持一下，你會學會的”伟葫。在我的鼓勵下恨搓，又騎了一會。后來我抓住他的后背衣服筏养，慢慢松手斧抱，他也能騎四五米。后來練習了一會渐溶，竟然能自己騎2幢樓的距離辉浦。
孩子高喊著“爸爸我會了，我會了”茎辐。
說：“會騎車宪郊，你還需要練習”掂恕。
周一，孩子在騎車弛槐，繼續(xù)練習懊亡，在樓與樓之間自由的穿來穿去。這個周末乎串，自己能騎車上路了店枣。
學車，剛開始只是新奇叹誉，后來騎幾圈沒有學會鸯两，孩子說累了，要休息桂对∷ψ浚“累”只是表面現象，真實的卻是孩子對學車失去信心蕉斜，變得氣餒起來逾柿，開始回避騎車了。讀懂孩子的心宅此，透過現象看本質机错，才能用同情和理解幫助孩子重拾信心，讓孩子繼續(xù)學下去父腕，并最終學會弱匪。
孩子不僅僅是學會了騎車，更是一次心理的成長璧亮。有些苦萧诫，是孩子在成長中必須吃的，有些“難關”枝嘶，是孩子在成長中必須自己翻過的帘饶。經歷生活中的酸甜苦辣，對孩子來時說群扶，未必是一件壞事及刻。《中庸》曰：“有弗學竞阐，學之弗能弗措也缴饭。”成功沒有秘訣骆莹，恒心和毅力才是關鍵颗搂。培養(yǎng)孩子做事的勇氣和毅力，對孩子的成長可以說至關重要汪疮。
那位大伯峭火，給了我和孩子的指導毁习。他是我和孩子的“貴人”智嚷。在我們生活中卖丸，我們會常遇到這樣的“貴人”，我們也需要這樣的“貴人”盏道。當我在教學中遇到困惑稍浆，給我解惑的人，是我的貴人猜嘱；當我在家校交流中衅枫，給我提出意見和建議的人，是我的貴人朗伶；當我在生活中弦撩，遇到不順心時，給我安慰的人论皆，是我的貴人益楼。給我以指導，給我以啟迪点晴、給我以幫助感凤，給我提醒、體諒粒督、寬容的人陪竿，他們都是我的貴人。
