? ? ? ? 這是一次有目的的學習春瞬，在我近30年的任性人生中柴信，很少有這么認真的學并不適合自己的東西～思維導圖。
? ? ? ? 說到不適合宽气，是因為我在視覺辨識和視覺欣賞方面的能力天生比較弱随常，而母親口中的我更是比別的孩子缺少“涂鴉”的階段，至今我還記得萄涯，一盒彩色鉛筆我竟然能從小學一年級畫到初中畢業(yè)（因為我根本就不怎么畫）绪氛。
? ? ? ? 但是，為什么我又要去學習思維導圖呢涝影？答案非常明確:為了教學枣察！為了數(shù)學！為了讓更多的人不討厭數(shù)學燃逻！為了讓更多的人喜歡上數(shù)學序目！
? ? ? ? 數(shù)學的難，有時候是被大家給魔鬼化了伯襟。如果只是為了升學猿涨，我曾經(jīng)嘗試讓文科生去“背誦數(shù)學”。效果是有的姆怪，但是太枯燥嘿辟。一次偶然的機會，結識到思維導圖片效。開始红伦，我認為它跟知識樹沒什么兩樣。但是淀衣，有個學生告訴我昙读，思維導圖的圖更豐富，更好看膨桥，更想看蛮浑，從而更容易記住唠叛。這一句話，點醒了我沮稚，“生活大爆炸”里的謝耳朵不也是圖片似的記憶嘛艺沼！這樣，我決定去學思維導圖蕴掏！
? ? ? ? 上完兩天的思維導圖課程障般，我有了更深層次的認識，思維導圖當中的圖并不是不可缺少的盛杰，而且錦上添花的挽荡！思維才是重點！這樣即供，更加堅定了我學習定拟、用好這個思維導圖！
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? ? ? ? 從為了學生學習“圖”逗嫡，到現(xiàn)在為了自己學習“思維”青自，從被動到主動，從形式到內涵驱证，謝謝飛筆老師和David老師性穿！是你們讓我熱愛上思維導圖！
? ? 我有個學生雷滚，總會在我上課的時候畫畫需曾，一開始，我會生氣祈远，后來呆万，我就上課的時候發(fā)給他一張紙，告訴他车份，可以畫谋减，但是需要做完題再畫，他很聽話扫沼。我覺得以后出爹，我可以直接告訴他，把我上課講的東西都畫出來吧缎除！
