? ? ? ? 這是一次有目的的學習春瞬,在我近30年的任性人生中柴信,很少有這么認真的學并不適合自己的東西~思維導圖。
? ? ? ? 說到不適合宽气,是因為我在視覺辨識和視覺欣賞方面的能力天生比較弱随常,而母親口中的我更是比別的孩子缺少“涂鴉”的階段,至今我還記得萄涯,一盒彩色鉛筆我竟然能從小學一年級畫到初中畢業(yè)(因為我根本就不怎么畫)绪氛。
? ? ? ? 但是,為什么我又要去學習思維導圖呢涝影?答案非常明確:為了教學枣察!為了數(shù)學!為了讓更多的人不討厭數(shù)學燃逻!為了讓更多的人喜歡上數(shù)學序目!
? ? ? ? 數(shù)學的難,有時候是被大家給魔鬼化了伯襟。如果只是為了升學猿涨,我曾經(jīng)嘗試讓文科生去“背誦數(shù)學”。效果是有的姆怪,但是太枯燥嘿辟。一次偶然的機會,結識到思維導圖片效。開始红伦,我認為它跟知識樹沒什么兩樣。但是淀衣,有個學生告訴我昙读,思維導圖的圖更豐富,更好看膨桥,更想看蛮浑,從而更容易記住唠叛。這一句話,點醒了我沮稚,“生活大爆炸”里的謝耳朵不也是圖片似的記憶嘛艺沼!這樣,我決定去學思維導圖蕴掏!
? ? ? ? 上完兩天的思維導圖課程障般,我有了更深層次的認識,思維導圖當中的圖并不是不可缺少的盛杰,而且錦上添花的挽荡!思維才是重點!這樣即供,更加堅定了我學習定拟、用好這個思維導圖!
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? ? ? ? 從為了學生學習“圖”逗嫡,到現(xiàn)在為了自己學習“思維”青自,從被動到主動,從形式到內涵驱证,謝謝飛筆老師和David老師性穿!是你們讓我熱愛上思維導圖!
? ? 我有個學生雷滚,總會在我上課的時候畫畫需曾,一開始,我會生氣祈远,后來呆万,我就上課的時候發(fā)給他一張紙,告訴他车份,可以畫谋减,但是需要做完題再畫,他很聽話扫沼。我覺得以后出爹,我可以直接告訴他,把我上課講的東西都畫出來吧缎除!