一箕肃、童話是寫(xiě)給大人看的
友人聽(tīng)說(shuō)我年近三十了還看童話，而且還為童話寫(xiě)閱讀說(shuō)明今魔，表示非常驚訝勺像。其實(shí)應(yīng)該表示驚訝的是我，因?yàn)樗谷徊恢劳捠菍?xiě)給大人看的涡贱，很多大人根本不懂得童話應(yīng)該怎么閱讀咏删。
童話是現(xiàn)實(shí)世界的簡(jiǎn)化版，現(xiàn)實(shí)世界有的问词，童話里也會(huì)有督函。因此，通過(guò)閱讀童話激挪，可以了解世界辰狡。對(duì)于很多小朋友來(lái)說(shuō)，童話的趣味他們能夠讀懂垄分，而童話所要講述的道理宛篇，他們就不一定能夠理解。這就需要大人閱讀理解了之后薄湿，再講給小朋友們聽(tīng)叫倍。
更重要的是，不少童話語(yǔ)言優(yōu)美豺瘤，卻內(nèi)含陷阱吆倦。例如經(jīng)典童話《小王子》一書(shū)中有關(guān)于小王子自殺的描述，如果沒(méi)有大人的事先閱讀理解再?gòu)呐暂o導(dǎo)小朋友坐求，說(shuō)不定就會(huì)讓小朋友誤以為自殺是件好事蚕泽。那么，后果不堪設(shè)想桥嗤。
所以须妻，請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待童話仔蝌，你會(huì)有所收獲。請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待童話荒吏，你的小朋友也會(huì)有所收獲敛惊。
二、了解《盔甲騎士》
童話《盔甲騎士》一書(shū)是由美國(guó)著名喜劇作家羅伯特?費(fèi)希爾創(chuàng)作司倚，該書(shū)又名《為自己出征》豆混÷ㄏ瘢《為自己出征》是羅伯特?費(fèi)希爾探索生命本質(zhì)的代表作品动知，1980年首次出版，第1版在美國(guó)銷售就超過(guò)800萬(wàn)冊(cè)员辩，在英國(guó)和西班牙各售出400萬(wàn)冊(cè)……到今天盒粮，它已經(jīng)被譯為法語(yǔ)、德語(yǔ)奠滑、日語(yǔ)丹皱、韓語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等33種文字宋税，暢銷56個(gè)國(guó)家和地區(qū)摊崭，全球銷量超過(guò)2500萬(wàn)冊(cè)！本書(shū)為世界各個(gè)地區(qū)的讀者所珍愛(ài)杰赛，被譽(yù)為當(dāng)代最震撼心靈的寓言故事和“能改變你一生的一本書(shū)”呢簸。
華人首富李嘉誠(chéng)先生在香港公開(kāi)大學(xué)李嘉誠(chéng)專業(yè)進(jìn)修學(xué)院命名典禮上的致辭中說(shuō)道：
“近些年，我家里有了孫兒的聲音乏屯，為加強(qiáng)和孫兒的溝通根时，我忙里偷閑翻閱了一些童話和寓言故事。我的少年時(shí)期家境貧寒辰晕，從未享受過(guò)這樣的奢侈蛤迎，今天才知道有這么多啟迪心智的佳作，其中我感觸最深的是一個(gè)富于哲理的寓言故事——《盔甲騎士》含友，故事的主人公是一位心地善良替裆、充滿愛(ài)心、堅(jiān)毅勇敢的騎士窘问，他不斷鏟除惡龍辆童，拯救危困中的公主，備受世人推崇南缓，國(guó)王更賞賜他一套閃亮的盔甲胸遇。久而久之，騎士習(xí)慣了成功汉形，沒(méi)有注意到盔甲已開(kāi)始生銹纸镊，也忘記了盔甲雖然標(biāo)榜著成功倍阐，但盔甲中的自己才是成功真正的創(chuàng)造者。有一天逗威，騎士驀然驚覺(jué)生銹的盔甲已成為自我的累贅峰搪。騎士知道自己出了嚴(yán)重的問(wèn)題，他也許并非最聰明的人凯旭，但他很有勇氣概耻，敢于面對(duì)新的挑戰(zhàn)。他四處求教罐呼，尋找新知識(shí)鞠柄、新方法，鼓起勇氣嫉柴，克服疑懼厌杜，終于成功地?cái)[脫了束縛他的盔甲，找到新的出路计螺，重新尋回了自我夯尽。
今天面對(duì)全球在經(jīng)濟(jì)、技術(shù)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)登馒，以往的成功只代表過(guò)去匙握，與今天也許毫不相干。在這不斷轉(zhuǎn)動(dòng)進(jìn)步陈轿，浩瀚無(wú)際的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代圈纺，惟一可令我們與時(shí)共進(jìn)的就是一顆恒久好學(xué)的心。
更新求變济欢，就是使自己不被盔甲禁錮束縛的關(guān)鍵赠堵，我們要像故事中的騎士一樣，要有智慧法褥，能夠客觀地認(rèn)清各種困境茫叭，鼓起勇氣，直面世界的挑戰(zhàn)半等；要有毅力揍愁，去克服重重障礙，勤于反思杀饵，追求新知莽囤，才能營(yíng)造一個(gè)和諧、健康和有價(jià)值的社會(huì)切距，締造出未來(lái)新的傳奇朽缎。”
而心理專欄作家武志紅先生則說(shuō)：“很多很多人，都曾有外在和內(nèi)心分裂的時(shí)候。如果分裂得很厲害话肖，那么你的外在和內(nèi)心之間北秽，勢(shì)必會(huì)有一副厚厚的、難以穿破的盔甲最筒。如果你也是這樣的情況贺氓，那么這本《盔甲騎士》就是一本非常值得一讀的成人寓言故事〈仓”
三邢锯、閱讀建議
《盔甲騎士》一書(shū)目前在國(guó)內(nèi)有兩個(gè)版本扬蕊，在此我向各位推薦機(jī)械工業(yè)出版社出版的這一個(gè)版本。這一個(gè)版本的特點(diǎn)是前半部分是中文翻譯弹囚，后半部分是英文原文厨相，可做對(duì)照之用领曼。另外鸥鹉，中文翻譯很有中國(guó)味，如“各人皆有難念的經(jīng)庶骄，相較而言此物輕毁渗。”而這一句的英文原文是： “We're all stuck in armor of a kind. Yours is merely easier to find. ”類似這樣的話有不少单刁，小朋友們不一定看得懂灸异，需要各位家長(zhǎng)從旁指導(dǎo)。
該書(shū)共七章羔飞，可分為十三天讀完肺樟，這樣小朋友們比較容易理解消化，也不會(huì)占用各位家長(zhǎng)太多時(shí)間逻淌。
第一天從第一頁(yè)閱讀到第九頁(yè)第二段“如果他都不能讓騎士身上的盔甲動(dòng)個(gè)一分一毫么伯，那么還有誰(shuí)能辦到呢？”剛好給小朋友們留下一個(gè)懸念卡儒。講完這些內(nèi)容之后可以問(wèn)問(wèn)小朋友田柔，“你覺(jué)得騎士是一個(gè)什么樣的人？騎士和妻子朱麗葉骨望、兒子克里斯的關(guān)系怎么樣硬爆？”以此了解小朋友的理解是否到位。
第二天從第九頁(yè)閱讀到第十七頁(yè)擎鸠，剛好第一章完缀磕。這一部分有好幾句像“國(guó)王早起已離開(kāi)，切勿空等莫徘徊⊥嗖希”之類的話准验，可以由各位家長(zhǎng)自行理解后翻譯成更直白的話講給小朋友們聽(tīng)。這一天的內(nèi)容同樣給小朋友們留下了新的懸念廷没，那就是騎士能否找到能夠幫助他的梅林法師糊饱。在講完這一部分后，家長(zhǎng)們可以問(wèn)問(wèn)小朋友颠黎， “你覺(jué)得平時(shí)爸爸和媽媽的關(guān)系怎么樣另锋？你覺(jué)得爸爸媽媽愛(ài)不愛(ài)你？你覺(jué)得騎士為什么要一直穿著盔甲呢狭归？騎士一直穿著盔甲有沒(méi)有什么壞處夭坪？”如果小朋友不能說(shuō)得很清楚，可以引導(dǎo)小朋友理解过椎，騎士一直穿著盔甲的原因是他想要證明自己室梅，而這并不是證明自己的好方法。因?yàn)轵T士一直穿著盔甲疚宇，他就不能清楚了解自己亡鼠、妻子還有兒子的真實(shí)感受。
第三天從第十八頁(yè)閱讀到第二十八頁(yè)倒數(shù)第二段敷待。這一部分梅林法師出現(xiàn)了间涵，但是新的懸念也出現(xiàn)了，梅林法師是怎么幫助騎士脫下盔甲的呢榜揖？這一部分需要引導(dǎo)小朋友們?nèi)ハ胂篁T士身穿盔甲的難受勾哩，去理解為什么梅林法師說(shuō)騎士害怕了是他穿上盔甲的首要原因。
第四天從第二十八頁(yè)閱讀到第三十八頁(yè)举哟，剛好第二章完思劳。這一部分可以引導(dǎo)小朋友們用豐富的想象力去想象松鼠、鴿子說(shuō)話的樣子而不是告訴小朋友們動(dòng)物是不會(huì)說(shuō)話的妨猩。這一部分還需要各位家長(zhǎng)引導(dǎo)小朋友們理解為什么梅林法師說(shuō)：“作為一件禮物潜叛，必須得到對(duì)方愿意接受才行。否則册赛，這件禮物可能會(huì)變成他人的負(fù)擔(dān)钠导。”理解為什么騎士的兒子給他的回信是一張白紙森瘪。理解為什么絕對(duì)不能哭泣的騎士還是哭了牡属。
第五天從第三十九頁(yè)閱讀到第四十七頁(yè)，這一部分留下了一個(gè)新的懸念——騎士接下來(lái)會(huì)遇到的三個(gè)城堡會(huì)是什么樣子扼睬。這一部分可以引導(dǎo)小朋友們思考為什么梅林法師說(shuō) ：“那就為了你自己而脫下盔甲”逮栅， “困難的是要學(xué)會(huì)愛(ài)自己”悴势，引導(dǎo)小朋友們理解松鼠和鴿子對(duì)騎士的意義。
第六天從第四十八頁(yè)閱讀到五十五頁(yè)措伐，剛好第三章完特纤，同時(shí)留下新的懸念——騎士走進(jìn)寂靜之堡會(huì)發(fā)生什么。這一部分可以引導(dǎo)小朋友們理解為什么騎士發(fā)自真心的眼淚能讓他脫下面罩侥加，理解不同種類生命的差別捧存，例如有的香蕉是甜的，有的香蕉是香的担败。理解為什么鴿子說(shuō)：“當(dāng)你學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)昔穴，順其自然，而不是希望現(xiàn)實(shí)符合你的期待的時(shí)候提前，你就不會(huì)感到那么失望了吗货。”引導(dǎo)小朋友們學(xué)會(huì)接納自己狈网。
第七天從第五十六頁(yè)閱讀到第六十四頁(yè)第一段宙搬。這一段可以引導(dǎo)小朋友們理解國(guó)王并不是騙人，而是“讓臣民們更容易明白些”拓哺，騙人不好勇垛。理解國(guó)王所說(shuō)的 “我們豎起屏障保護(hù)自己，然后有一天拓售，我們發(fā)現(xiàn)豎起的屏障困住了自己窥摄，我們無(wú)法脫身了〈∮伲”理解“看到真實(shí)的自己”、“傾聽(tīng)自己的聲音”的重要性哨苛。
第八天從第六十四頁(yè)閱讀到第七十六頁(yè)鸽凶。這一部分可以引導(dǎo)小朋友們理解為什么騎士一直不停說(shuō)話是因?yàn)楹ε鹿聠危惺茯T士的妻子朱麗葉的痛苦和寂寞建峭。
第九天從第七十七頁(yè)閱讀到第八十五頁(yè)玻侥。這一部分可以引導(dǎo)小朋友們理解為什么說(shuō)“知識(shí)是指引你出路的明燈”， “你是否曾經(jīng)錯(cuò)把想要當(dāng)成了愛(ài)”亿蒸，“騎士明白如果他不愛(ài)自己凑兰，那么他也無(wú)法愛(ài)別人”。
第十天從第八十六頁(yè)閱讀到第一百零二頁(yè)边锁。這一部分可以引導(dǎo)小朋友們思考“愛(ài)心和善良是需要證明的嗎姑食？”，理解“富有分很多種——正如茅坛，雄心也分很多種”音半，理解 “雄心分兩種，一種是從思想產(chǎn)生的雄心，一種是從內(nèi)心產(chǎn)生的雄心”曹鸠。
第十一天從一百零三頁(yè)閱讀到一百零八頁(yè)倒數(shù)第二段煌茬。這一部分出現(xiàn)了騎士從未遇到過(guò)的大怪龍，各位家長(zhǎng)可以趁機(jī)引導(dǎo)小朋友們?nèi)フ嫠麄兊目謶殖固遥屗麄冾I(lǐng)悟正面恐懼的最好武器就是勇敢坛善，而各位家長(zhǎng)給予他們的鼓勵(lì)也非常重要。
第十二天從一百零八頁(yè)閱讀到一百一十四頁(yè)邻眷。這一部分可以引導(dǎo)小朋友們理解分析“認(rèn)清自己浑吟、恐懼、勇氣”這三者的關(guān)系耗溜。
第十三天從一百一十五頁(yè)閱讀到一百二十二頁(yè)组力。到此全書(shū)完結(jié)，有興趣的家長(zhǎng)們還可以帶著小朋友們重新閱讀一遍英文版抖拴。最后一天各位家長(zhǎng)可以引導(dǎo)小朋友們將整個(gè)故事回顧一遍燎字，讓他們思考自己是一個(gè)什么樣的人，思考自己應(yīng)該信任什么阿宅。
四候衍、關(guān)于書(shū)中關(guān)鍵詞的說(shuō)明
第一個(gè)關(guān)鍵詞：盔甲。
騎士的盔甲可以理解為我們的人格面具洒放，但是我們并不總是需要人格面具蛉鹿，也并不是完全不需要人格面具。一個(gè)社會(huì)化的人往湿，一定要有人格面具妖异，這樣他才能保護(hù)自己免于受到傷害。但是一個(gè)過(guò)度社會(huì)化的人领追，可能會(huì)一直背負(fù)著人格面具生活他膳，這時(shí)他就要學(xué)會(huì)看清自己真實(shí)內(nèi)心的能力。
第二個(gè)關(guān)鍵詞：眼淚绒窑。
眼淚不是軟弱的代名詞棕孙，會(huì)流淚的人才是真實(shí)的人。所以些膨，眼淚也可以是一種力量蟀俊，這種力量能夠軟化我們的盔甲，讓我們放下內(nèi)心的屏障订雾，讓我們獲得內(nèi)心的自由肢预。
第三個(gè)關(guān)鍵詞：證明。
真理無(wú)須證明葬燎，真實(shí)的事物無(wú)須證明误甚，內(nèi)心強(qiáng)大的人無(wú)須證明缚甩。需要自己證明自己的人，看不清自己窑邦，內(nèi)心充滿了恐懼和不安全感擅威。
