癥狀
- 上學學的知識已經(jīng)有些過時了
- 很久不認真閱讀一本書了
- 接手新領域卻不知道如何下手
- 寫作的時候總是找不到素材
- 電腦桌面上布滿圖標
- 文件夾亂七八糟（新建文件夾n）
- 重要的資料不知道去哪里找
- 別人不知道自己會什么
- 仿佛不斷被人趕超
- 很多事情似懂非懂，但是卻說不明白
- 重復性的工作每次都要從頭開始思考
- 資料太多從來沒有時間看
- 看了一本書以后不知道如何給別人介紹
- 從來沒有反思从媚、提煉晾浴、系統(tǒng)說出自己的知識
- 很少跟高于自己的人交流
- 認為拼命學習就有結果
- 付出很多總是沒有相應的回報
- 總是覺得自己的價值無法實現(xiàn)
個人知識管理的目的
- 1鸡典、建體系。避免雜亂昧互，提高效率航瞭，減少摸索和試錯袋倔。
- 2、提效率诅岩。增加管理手段讳苦，利于個人知識的檢索（投入時間，增加有用功吩谦，增加效率）
- 3鸳谜、謀機會。展現(xiàn)式廷。獲得更多機會咐扭。
- 4、現(xiàn)價值滑废。提升價值和競爭力蝗肪。
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二、什么是個人知識管理
知識：
知識的層次：噪聲<數(shù)據(jù)<信息<知識<技能（做到的）<智慧知識管理：
知識管理的目的：零散知識系統(tǒng)化蠕趁、隱性知識顯性化薛闪、內(nèi)在價值外部化、個體知識組織化俺陋。個人知識管理：
個人知識管理是指個人為了提升個人的競爭優(yōu)勢豁延，持續(xù)建立技能經(jīng)驗庫和自我知識體系怀各，并不斷進行知識的獲取與整理、存儲與轉化术浪、積累與分享瓢对、應用與創(chuàng)新。
個人知識管理流程：渠道-收集-存儲-消化-積累-應用-分享-創(chuàng)新
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消化：核心
應用：高標準胰苏，流程化
創(chuàng)新：《掌控每一天》
以前過多的時間用于收集硕蛹，然后就沒有然后了，重要需要轉移到輸出硕并，以輸出帶動輸入法焰。
三、個人知識管理的鉆石模型
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