【教師閱讀地圖第三次預(yù)習(xí)作業(yè)：《時(shí)間用在刀刃上》】
時(shí)間用在刀刃上
提交人201306蔣銘國(guó) 2420182297@qq.com江西省樂(lè)平市第九小學(xué)?
正月初二熏兄，為了完成新網(wǎng)師的一份作業(yè)，寫(xiě)就一份職業(yè)生涯敘事——《年過(guò)不惑才認(rèn)真來(lái)到這個(gè)世界》睦尽。通過(guò)這次寫(xiě)作讓我發(fā)覺(jué)妹孙，近幾年來(lái)最缺的就是時(shí)間儒飒，或許今后永遠(yuǎn)都是帘营。
時(shí)間對(duì)于每一個(gè)人都很公平鄙才。然而對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)我擂，他富有的就是時(shí)間；但于我扰藕，時(shí)間便是最缺的缓苛。既然時(shí)間最缺，那么如何使用時(shí)間就成為一個(gè)需要極其認(rèn)真對(duì)待的問(wèn)題邓深。
在職業(yè)生涯敘事中未桥，我反思了當(dāng)前自己所需以及今后需要成長(zhǎng)的路徑。尤其是開(kāi)學(xué)前后芥备，為了確定景德鎮(zhèn)市學(xué)科帶頭人的申報(bào)方向冬耿，更是慎重考慮，做了相應(yīng)推理與自我認(rèn)證萌壳。
綜合各方面現(xiàn)有條件亦镶，以及后期可能創(chuàng)造的條件，尤其高度結(jié)合自身的偏好袱瓮，最后決定走信息化教學(xué)應(yīng)用之路缤骨。具體目標(biāo)是，今年?duì)幦∩陥?bào)景德鎮(zhèn)市信息化教學(xué)應(yīng)用學(xué)科帶頭人尺借。截止上周末绊起，樂(lè)平市所有初中以及小學(xué)，只有我一人申報(bào)了信息化教學(xué)應(yīng)用學(xué)科帶頭人燎斩。本周至月底勒庄，還有高中老師與幼兒園老師申報(bào)，最后不知有多少人參與推薦瘫里。
按照景德鎮(zhèn)市文件要求，信息化教學(xué)應(yīng)用是作為單項(xiàng)獨(dú)立評(píng)審的荡碾。樂(lè)平市作為下轄縣級(jí)市有六名學(xué)科帶頭人和十二名骨干教師推薦名額谨读。如果本次我申報(bào)景德鎮(zhèn)市信息化教學(xué)應(yīng)用學(xué)科帶頭人成功，按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)坛吁，明年就可以申報(bào)江西省信息化教學(xué)應(yīng)用學(xué)科帶頭人了劳殖。
全省范圍內(nèi)申報(bào)，競(jìng)爭(zhēng)壓力自然不小拨脉。因此意味著自己還得更加努力哆姻，積攢更多榮譽(yù)以及資歷。既然以信息化教學(xué)應(yīng)用學(xué)科帶頭人為成長(zhǎng)方向玫膀，自然對(duì)信息技術(shù)應(yīng)該有更多涉獵才對(duì)矛缨。正好，本學(xué)期在新網(wǎng)師選課時(shí)，我將《哲學(xué)課·大問(wèn)題》改選成了何其鋼老師主講的《王子微課》箕昭。這門課程講的就是信息技術(shù)灵妨。我們稱之為極簡(jiǎn)技術(shù)。
既然學(xué)習(xí)《王子微課》落竹，因此上海師范大學(xué)黎加厚教授的《現(xiàn)代極簡(jiǎn)教育技術(shù)》成為了王子老師的首推書(shū)籍泌霍。這與我的專業(yè)發(fā)展吻合度極高。無(wú)疑述召，《現(xiàn)代極簡(jiǎn)教育技術(shù)》成為了我現(xiàn)階段需要閱讀的根本書(shū)籍朱转。
事實(shí)上除了這本上的所寫(xiě)的各種理論與技巧，王子老師公眾號(hào)上所輯錄的各種小妙招以及在直播課上所提及的各種小程序與APP都是我近期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的积暖。從現(xiàn)實(shí)需要上這也一種“根本書(shū)籍”藤为。
去年暑假，在教育行走期間呀酸，我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一文——《閱讀的不僅僅是紙質(zhì)書(shū)》凉蜂。從這個(gè)意義上，“根本書(shū)籍”不一定只是紙質(zhì)書(shū)性誉，可以是公眾號(hào)窿吩，可以是小程序，可以是APP错览。比如李鎮(zhèn)西老師的公眾號(hào)就比很多書(shū)籍更“根本”纫雁。
就在今天我就嘗試了一下小程序“量子獎(jiǎng)狀”與APP“UMU”，深刻感受到實(shí)在太炫了倾哺。情不自禁感慨轧邪，為什么自己這么晚才知道，這么好的技術(shù)不用實(shí)在是太可惜了羞海。
好東西實(shí)在太多忌愚，要學(xué)還真得花不少時(shí)間。如此一來(lái)時(shí)間的寶貴更加凸顯却邓。近期央館的活動(dòng)也讓我蠢蠢欲動(dòng)硕糊，然而，在技術(shù)上顯然是準(zhǔn)備不充分的腊徙，于是深感學(xué)習(xí)是關(guān)鍵简十。同時(shí)，“彼岸·教師成長(zhǎng)聯(lián)盟”首期高研班成立在即撬腾，作為領(lǐng)銜人亦有許多工作需要策劃與準(zhǔn)備螟蝙。而這一切都需要時(shí)間。
唯有學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)更多的新技術(shù)民傻，新理念胰默，新方法才能逐步實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)场斑，也才能帶領(lǐng)高研班成員迅速成長(zhǎng)，追尋“過(guò)一種幸福而完整的教育生活”初坠。時(shí)間是寶貴的和簸。因此，時(shí)間得用在刀刃上碟刺。
2021.3.26
