登堂入室, 也作升堂入室沪斟。辭書解釋多為「進(jìn)入更高水平」, 但常被用作「進(jìn)入室內(nèi)」之意广辰。
本文介紹登堂入室的詞義、詞源, 并試從古建筑的角度分析登堂與入室主之。
30s 總結(jié)
- 登堂方能入室, 古之建筑格局择吊；
- 登堂、入室指學(xué)問或技能的幾個(gè)階段槽奕；
- 登堂入室比喻比喻學(xué)問或技能進(jìn)入更高水平几睛；
- 登堂入室, 或可望文生義, 即為「進(jìn)入室內(nèi)」；
詞義
登堂入室, 也作升堂入室
詞源
語出《論語·先進(jìn)》: 「由也升堂矣粤攒，未入于室也所森。」
《漢書·藝文志》記載 ：「賈誼登堂, 相如入室矣夯接，如其不用何焕济？」
清·李漁《閑情偶寄·聲容·習(xí)技》記載 ：「聽其翻閱，則書非書也盔几，不怒不威而引人登堂入室之明師也晴弃。」
本義
登上廳堂逊拍，進(jìn)入內(nèi)室 (進(jìn)入上鞠、逐步深入)3。
引申義
比喻學(xué)問或技能由淺人深,循序漸進(jìn),達(dá)到更高的水平1芯丧。
此處的更高水平, 不同人有不同的見解芍阎。套用王國維在《人間詞話》中所說的三種境界, 私以為登堂應(yīng)為第一境, 入室為第二境。
王國維 《人間詞話》 : 「古今之成大事業(yè)缨恒、大學(xué)問者谴咸，必經(jīng)過三種之境界度硝。昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓寿冕，望盡天涯路, 此第一境也。衣帶漸寬終不悔椒袍，為伊消得人憔悴, 此第二境也驼唱。眾里尋他千百度，驀然回首驹暑，那人卻在玫恳，燈火闌珊處, 此第三境也∮欧」
望文生義
在諸多辭書中,“登堂人室”這個(gè)成語只有一個(gè)義項(xiàng)2, 一般不作為多義成語京办。
實(shí)際語用中常望文生義, 作「進(jìn)入室內(nèi)」解。關(guān)于此, 態(tài)度不一, 主要觀點(diǎn)有二 :
- 一是望文生義悖于義, 是為謬帆焕；
“登堂人室”不是“進(jìn)人課堂”4惭婿。
- 一是語用不斷豐富語義, 是為與時(shí)俱進(jìn)；
實(shí)際意義的語境義正在受磨損或者重建, 體現(xiàn)了形象思維和邏輯思維的融合叶雹。我們語用在不斷豐富著它的語境意義3财饥。
何為堂？何為室折晦？
欲知「登堂入室」, 需先了解「何為堂钥星？何為室？」及「堂與室的關(guān)系」
欲入室, 先登堂
古代建筑, 由外而內(nèi)的次序一般為門满着、庭谦炒、堂、室5风喇。
進(jìn)了門是庭宁改，庭后是堂，堂后是室响驴。室門叫「戶」, 室和堂之間有窗子, 叫「牖」, 室的北面還有一個(gè)窗子叫「向」5透且。
室在堂之后, 有門相通。很顯然「登堂入室」是連動(dòng)式詞語, 欲入室, 先登堂豁鲤。
將登堂秽誊、入室比作學(xué)問或技能之境, 由此引申出「循序漸進(jìn), 進(jìn)入更高水平」之意。
為何是「登」堂琳骡？
堂前有階, 登階而上, 是為登堂, 也作升堂锅论。
寫在最后
- 登堂方能入室, 古之建筑格局；
- 登堂楣号、入室指學(xué)問或技能之境最易；
- 登堂入室, 或可望文生義, 即為「進(jìn)入室內(nèi)」怒坯；
- 居不易, 已難從生活中窺得登堂入室的從容與雅致。
END
感謝閱讀藻懒。
更多相關(guān)內(nèi)容 :
References
[1] 登堂入室.百度百科.
[2] 宋桂奇.也說“登堂入室”[J].咬文嚼字.1999(12).
[3] 毛緒濤,朱楚宏.成語“登堂入室”義變論析[J].語文學(xué)刊,2011(11):87-88.
[4] “登堂人室”不是“進(jìn)人課堂”[J].咬文嚼字.1997(5)
[5] 趙萍主編.成語中的科學(xué)[M].
[6] 一個(gè)字讀懂中國建筑，滿滿都是文化鄙早！.大河網(wǎng).2017.
