一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者最大的失誤就是一個(gè)人把團(tuán)隊(duì)的活全部干了，就是所謂的被猴子理論
我們?yōu)槭裁匆岢叹毷筋I(lǐng)導(dǎo)
通過提問的方式讓員工自己完美的解決問題
有一個(gè)教練式領(lǐng)導(dǎo)的模型方法論
g:目標(biāo)污淋，你想要打成的目標(biāo)
r:你目前現(xiàn)狀
o:選擇要達(dá)成的解決方案
w:你的意愿
通過提問的方式顶滩，這一招肯定在實(shí)際應(yīng)用中非常不錯(cuò)這個(gè)提問方式也適用于自己去完成一個(gè)項(xiàng)目和目標(biāo)的過程中的自我解決方法响迂。
王老師的講課邏輯:
先提出背景谍椅，矛盾沖突施敢。再通過故事引導(dǎo)出來什么是教練式領(lǐng)導(dǎo)叮贩。再提出教練式領(lǐng)導(dǎo)的四大步驟丢早，講的過程中通過案例穿插醇蝴，讓別人通俗易懂坡疼。
