“ 我恨我的爸爸耍共，他怎么不去死”烫饼。你能想象這個一個三年級的孩子說出來的話嗎。我心里有很多疑惑试读，一個才十歲的小朋友竟然會說出這樣的話杠纵。我問他，為什么钩骇。他說比藻，因為他給我布置了太多的課外作業(yè)铝量。

我告訴他，爸爸這樣做是為你好啊银亲，他希望你能夠學習進步呀慢叨。

他說，我不想寫那么多作業(yè)群凶，我恨他插爹。

我是一名晚輔老師，坐標一線城市请梢。我的職責就是代替父母去接小朋友們放學赠尾，然后輔導他們寫完作業(yè)。他們的家長會在下班后來接他們回家毅弧。

陽陽是我工作后接觸的第一個孩子气嫁。他成績不太好，英語開不了口够坐，數學和語文也是一般水平寸宵。每天寫作業(yè)的速度有些慢，他爸爸對他所處的成績不太滿意元咙。也對梯影，在這樣一個一線城市的升學率里，這樣的成績的確讓人擔憂庶香。

他爸爸給他報了許多輔導班甲棍。

他爸爸開始給他買課外作業(yè)，語文英語數學赶掖，每科一本感猛。每天寫完學校的作業(yè)之后需要再寫這三本。在我晚輔的孩子里奢赂，也并不是只有陽陽一個人有課外作業(yè)要寫陪白。

這卻成了陽陽情緒的導火索。

在他終于寫完了學校繁多的作業(yè)之后膳灶，想和小伙伴們一起玩耍咱士，松一口氣的時候，卻被告知還有三項作業(yè)要完成轧钓。

我看著他原本亮晶晶的眼睛暗了下去司致。

他沉默的坐在椅子上，我看他的情緒不太好聋迎，上前安慰脂矫，說，沒關系的霉晕，老師相信你庭再，這些作業(yè)只是幫你復習知識點的捞奕，我們來完成它好嗎。他還是不說話拄轻，沉默的寫起了作業(yè)颅围。

他寫完之后，他說恨搓，我恨我爸爸院促，他怎么不去死。

我知道他爸爸也無可奈何斧抱。做著體力活掙錢常拓，多花了很多錢才把他送到地區(qū)不對口的學校。我理解陽陽爸爸辉浦，我也理解陽陽弄抬。我只能嘗試著兩方面溝通。

晚輔班的孩子宪郊，大多都有額外的作業(yè)掂恕，只有極少數的孩子沒有。陽陽的同班同學正好和他在一個教室弛槐。他同學的家長從來沒有布置過課外作業(yè)懊亡。或許是這樣強烈的對比讓他的心理更加不適吧乎串。

我告訴陽陽爸爸店枣，他剛開始寫課外作業(yè)，作業(yè)量的確有些多灌闺，我們可以循序漸進艰争，這樣一下子加作業(yè)給他坏瞄，或許并不會產生很好的效果桂对。陽陽爸爸也接受了我的建議。

盡管陽陽還是表現出抵觸的情緒鸠匀，但相比于之前已經好了太多蕉斜。我會根據陽陽的作業(yè)量適當增加課外。慢慢的缀棍，陽陽也開始習慣了作業(yè)量宅此。比之前的作業(yè)效率也提高了不少。一個學期過去了爬范，成績也有所提高父腕。

陽陽再也沒說過他恨爸爸這樣的話，可是他的作文確總是讓我濕了眼眶青瀑。

“我要發(fā)明一種機器人璧亮，這樣的話就能幫奶奶分擔家務了萧诫，爸爸媽媽爺爺都要上班，奶奶一個人要做很多事枝嘶，這樣的話奶奶就不會這么累了帘饶。”

“我好想我的舅舅呀群扶，我每天都有很多很多作業(yè)及刻，做完了也不能休息，只有舅舅可以理解我竞阐〗煞梗”

這樣的句子太多了，每次看到這些馁菜，我都從心底里心疼這個小男孩茴扁。

我每天都跟陽陽聊聊天，他也慢慢的愿意把生活里的事情分享給我汪疮。

我也告訴陽陽爸爸峭火，讓他在工作之余多關心孩子。

還有一個孩子智嚷，我印象很深刻卖丸。老師讓寫作文，題目是我有一個好( )盏道，可以填爸爸媽媽親人稍浆，同學。他猶豫了很久猜嘱，說寫爸爸衅枫，他說他不知道怎么寫。我說好朗伶，那我們回想一下爸爸怎么對你好的呀弦撩，他是嚴肅的還是和藹可親的呀。他說论皆，和藹可親的時候很少益楼，大部分都是嚴厲的。我說那我們回想一下爸爸對你好的事情吧点晴，他說我想不出來感凤，我只想到爸爸的嚴厲。

后來粒督，孩子改了作文題目陪竿，改成了他同學。

我跟這個孩子的家長聊了這件事屠橄，家長也反思了很多族跛。有時候大人和孩子之間的感受是是不一樣的捐康。希望家長的每一份愛都能被孩子接收。

哪個家長不愛孩子呢庸蔼，很多家長拼著一個月幾千工資解总，給孩子報一年幾萬的輔導班的時候毫不猶豫。哪個父母不希望孩子的童年無憂無慮呢姐仅，可是他們也想讓孩子以后能出人頭地花枫。他們所受過的生活的苦，他們希望孩子能夠不重復他們所遭受的一切掏膏。

孩子的眼睛是小小的劳翰，他們很多時候并不能看透事情的本質，他們的眼睛看到的更多是生活的表象馒疹。他們也知道父母是為了他們好佳簸，可他們也有不理解的時候。多嘗試和孩子交流吧颖变，告訴他爸爸媽媽愛你生均，想讓你學習好，但更想讓你開心健康的成長腥刹。

我常聽孩子們抱怨马胧，上完英語課還有奧數課呢，什么時候才有休息的時候啊衔峰。

我也常收到父母們的著急佩脊，老師，最近學校老師說孩子語文成績有所下降垫卤，您能讓他多做一些強化練習嗎威彰。

在這樣一個升學率和就業(yè)率都艱難的時代，家長和孩子都承受著巨大的壓力穴肘。每個人都沒辦法不努力歇盼。但是，在我們拼命拉著孩子往前跑的時候梢褐，也要考慮到孩子的腳步是小的旺遮。

讓孩子學習并快樂赵讯，這可能就是素質教育的意義盈咳。但是在應試教育普遍的現在，多給孩子們一些除了學習之外的快樂边翼。