打游戲與看電視都是休息的方式，但是細(xì)想?yún)s大不相同，只消看看一個(gè)典型表現(xiàn)便可見不同迫靖，打游戲者會(huì)困到實(shí)在支撐不住嗎用狱？而看電視呢？據(jù)我的觀察，看電視看睡著了的數(shù)量不少頻次也不少。
為什么會(huì)有這樣的差別呢？
假如玩游戲換成看游戲呢株扛？我想效果和看電視無(wú)甚差別，看看也會(huì)睡著的汇荐。
游戲的過(guò)程乃是一個(gè)主動(dòng)過(guò)程席里，看電視是大腦的一個(gè)被動(dòng)過(guò)程，越是有挑戰(zhàn)性的游戲拢驾，越需要你動(dòng)用大腦去思考和行動(dòng)奖磁，主動(dòng)性是游戲的參與者基本特征，每一個(gè)游戲者在這個(gè)虛擬世界中都是無(wú)比主動(dòng)的行動(dòng)者繁疤。
看書亦是同一個(gè)道理咖为，那時(shí)在大學(xué)雖然看書，但被動(dòng)居多稠腊，為了看書而看書躁染，看著看著就犯困了，看的過(guò)程并不動(dòng)多少腦子去思考其中的問(wèn)題架忌，自然和看電視沒(méi)什么區(qū)別吞彤。
那時(shí)，我常只希望窮盡幾乎所有的學(xué)科知識(shí)后再去進(jìn)一步全面思考，而且認(rèn)為那些西方譯著是權(quán)威是不容置疑的饰恕，所以在潛意識(shí)里設(shè)定了不要思考或者一切思考以此為正確作為出發(fā)點(diǎn)挠羔，進(jìn)而就只是拼命去看，僅僅是看埋嵌，看著看著也就很困很困破加，無(wú)法自拔的！
所謂方法不當(dāng)大抵如此雹嗦，陷入被動(dòng)后范舀，人整體便變得很被動(dòng)，時(shí)間也在這個(gè)被動(dòng)過(guò)程中無(wú)聲無(wú)息地流逝了罪，不留下一絲痕跡锭环。
犯困有兩種提示，一種是提示你很疲勞需要進(jìn)一步休息泊藕，而另一種則是提示你很無(wú)聊辅辩，沒(méi)有感到有意思的事情可以做。
天下人以為不動(dòng)腦子的事情真好吱七，可是不知若是真的不動(dòng)腦子又很無(wú)聊，而打發(fā)這種無(wú)聊只有尋找一些需要智慧之事做做才能真正起作用鹤竭。
不信踊餐，你稍微觀察一下周圍的那些人與事。從事重復(fù)單調(diào)的操作性工作臀稚，你會(huì)很快厭倦吝岭，希望可以擺脫困境，從事一些有挑戰(zhàn)性的工作吧寺。
人類總是希望可以不斷去嘗試一些新的東西窜管，對(duì)于常見的，容易失去主動(dòng)探索的興趣稚机，在嘗試新的東西過(guò)程中幕帆，相信某種心靈的力量被喚醒，在自我的旅途上有意識(shí)地行走赖条。
所以在讀書過(guò)程中失乾，假如陷入不斷犯困的狀態(tài)，要么好好地去睡好纬乍，要么不缺睡眠碱茁，只是需要放下書本，用頸子上的腦袋去想一想為什么困仿贬？再思考思考為什么讀手上的書本纽竣，也就是為什么讀？
古語(yǔ)云讀書三境界，依我看蜓氨，為自己求得問(wèn)題解答的讀書沒(méi)有那么艱難聋袋，但假如是為了求取讀書的功利目標(biāo)，那么人消瘦语盈、燈闌珊恐怕也并不能解決困的難以自拔之痛苦舱馅。
今天，我依然在夢(mèng)中認(rèn)定應(yīng)試讀書的恐怖刀荒，不喜歡被動(dòng)地去接受所謂的知識(shí)代嗤，更不喜歡當(dāng)初視為神一樣的老師千篇一律的教育方式。我的原因自也是不小的缠借，我該十分惋惜逝去的歲月干毅，但不走過(guò)，我也無(wú)從知曉這些在我看來(lái)千真萬(wàn)確的道理泼返。
