? ? ? ? 在2016年的時候我看過一篇新聞蒸健，講的是警方懸賞萬元緝捕一名叫吳謝宇的犯罪嫌疑人升熊。他叫吳謝宇，他把他的母親給殺害了它呀。 直到今年25號的時候，我看到新聞?wù)f這個吳謝宇終于被抓住了棒厘。我才明白了案子的前因后果纵穿。案子發(fā)生在2015年，北大學(xué)生吳謝宇放假要回家了奢人，他的媽媽謝天琴非常高興谓媒，這個考上北大的男生是她的驕傲，是她平淡生活的全部希望何乎，她一定正想著做什么飯來好好疼兒子句惯，可她沒想到的是兒子背包里背的，是幾把刀和各種作案材料宪赶，她更沒有想到的是宗弯，兒子想殺的人是她自己。
? ? ? ? 這是一場有預(yù)謀的殺人搂妻！吳謝宇甚至準(zhǔn)備了監(jiān)控攝像頭在家中布置蒙保，面對著他母親的尸體，他將黑色的塑料布纏在了母親的身上欲主，用活性炭來除掉臭味邓厕，這樣的冷靜和沉著只能說明一件事：這個叫吳謝宇的人沒有人性逝嚎。
? ? ? ? 案子在社會上引起了軒然大波，原因有二：①殺母是一個極度喪失人性的行為详恼。②吳謝宇是北大的學(xué)生补君。網(wǎng)友們更喜歡把注意力集中在第二個原因上，北大是中國的頂級學(xué)府昧互，網(wǎng)友們覺得這種敗類也能上北大是中國教育的失敗挽铁。
? ? ? ? 有部分文章甚至認(rèn)為尖子生就是冷血的，他們做出這樣的事都是國家教育逼的敞掘。不管我們國家的教育存在怎樣的詬病叽掘，但這件事確實和教育一點關(guān)系都沒有，我們可以這樣理解這種類型的案子：首先他是一個內(nèi)心泯滅人性的人玖雁，然后他正好是個高材生更扁。這樣理解這類案子是比較合適的。我更傾向于家庭的不完整和生活環(huán)境造成了這個人的心理缺陷赫冬，而不是聯(lián)系上教育浓镜，教育對人產(chǎn)生的影響是引導(dǎo)和傳授知識，而性格的形成是在家庭中產(chǎn)生的劲厌。
? ? ? ? 還有網(wǎng)上及其流行的這個是高智商犯罪的說法我也不敢茍同膛薛。高智商犯罪體現(xiàn)在高智能化和高隱蔽性，吳謝宇兩點都沒有體現(xiàn)补鼻，他用的是刀子殺人相叁，逃亡也是20多張身份證換著用的方法，這個案子可能算是高智商的人犯罪辽幌，而不是定義為高智商犯罪。這可能是社會普遍對高智商犯罪定義的誤解椿访。
? ? ? ? 我要表達的是乌企，吳謝宇這樣的人不是個例，社會上的每個階層都有可能出現(xiàn)這種人成玫，我們要做的不是表達憤怒和不理解加酵，而是如何防范阻止悲劇的發(fā)生。相對于加強教育來改變極端性格哭当，我更傾向于的方向是加強個人的防范意識猪腕，以多方面的視角來觀察你身邊的人。
? ? ? ? 這也給父母敲響了警鐘钦勘。父母應(yīng)該更關(guān)心孩子的心理需求和情感需求陋葡，而不是只停留在物質(zhì)。你可以很輕松地問到孩子吃了什么又去了哪彻采，但你卻很難知道他經(jīng)歷了些什么又在想什么腐缤，如何和孩子們建立朋友的關(guān)系捌归，建立牢固的情感橋梁，是很多中國家長該去考慮的岭粤。
