一大早收到學(xué)生家長給我的反饋稳衬，“老師霞捡，我家孩子這兩天主動(dòng)多了，做作業(yè)也不讓我催薄疚，自己認(rèn)真完成碧信，還主動(dòng)拿給我檢查，跟我的關(guān)系也緩和多了街夭∨椴辏”“真的嗎？那太好了板丽，看樣子孩子把我跟他講的話都聽進(jìn)去了呈枉，自己主動(dòng)做出了改變呢，那你在家里要好好表揚(yáng)他埃碱，我在學(xué)校也會(huì)在班上表揚(yáng)和鼓勵(lì)他的”猖辫。之前由于這個(gè)孩子作業(yè)完成得不理想，跟他家長反饋后砚殿，說是因?yàn)楹⒆幼罱鲃?dòng)有些反常啃憎，不愿意把作業(yè)交給媽媽檢查，兩個(gè)人因此鬧了不愉快造成的似炎。了解事情的原委后辛萍，我找來孩子跟他認(rèn)真地溝通后，孩子把他的困惑告訴了我羡藐，他其實(shí)很糾結(jié)贩毕，在家里，他的爸爸覺得他已經(jīng)是個(gè)男子漢了仆嗦，可他不知道男子漢的標(biāo)準(zhǔn)是什么辉阶，哪些是他能做的，要怎么做才是符合小男子漢的標(biāo)準(zhǔn)。大人的話讓他很困惑睛藻，因此他覺得小男子漢就是不需要家人的管了启上，自己的事都需要自己獨(dú)立去完成。經(jīng)過一番溝通后店印，他明白他需要做的事冈在，困在他心中的疑團(tuán)幫他解開。因此孩子的表現(xiàn)就正常了按摘。所以包券，每件事情的背后可能都有原因，也需要我們有耐心聽聽孩子的心聲炫贤，同時(shí)溅固，也讓他們知道家長或是老師的想法，及時(shí)進(jìn)行溝通兰珍。
? ? 同時(shí)侍郭，要相信每個(gè)孩子，不要帶著有色眼鏡看待孩子的行為掠河。每種行為的背后亮元，可能有我們所不了解的行為。需要我們保持好奇心唠摹，跟著孩子一起去探索他們的內(nèi)心世界爆捞。
? ? 《水知道答案》這本書很有名，之前在培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)聽過勾拉，今天又一次在陶繼新老師的《做一個(gè)幸福的教師》這本書里提到煮甥，這位日本的作者在世界上作了很多場報(bào)告，特別是他的水結(jié)晶的演示藕赞，令人驚奇成肘，甚至不可思議。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)斧蜕，他發(fā)現(xiàn)艇劫，用顯微鏡觀測提煉出的水結(jié)晶，因?yàn)槿藢λ牟煌瑧B(tài)度惩激，它會(huì)呈示出不同的景象來。假如你對第一杯水說“愛與感謝”蟹演，對第二杯水說“混蛋”风钻，對第三杯水不聞不問。大家知道結(jié)果什么樣嗎酒请？第一杯水的結(jié)晶是燦爛無比的六角形圖案骡技；被罵“混蛋”的那杯水雖形成圖形，卻慘不忍睹；最差的是第三杯水布朦，竟然無法結(jié)晶囤萤。所以，這位作者說是趴，我們的教育也是這樣涛舍，要多一份愛，不能放棄唆途。
他認(rèn)為富雅，我們所見到的水的過程，其實(shí)也是一個(gè)生命創(chuàng)造的過程肛搬。水會(huì)因?yàn)槲覀兊淖⒁暥兓谋砬槊挥印Ｎ覀兊囊暰€就是它變化的動(dòng)力。當(dāng)我們對它投以善意的注視時(shí)温赔，也就等于我們給了它某種勇氣蛤奢，而當(dāng)我們的目光充滿敵意或是惡意時(shí)，它頓時(shí)會(huì)失去動(dòng)力陶贼。
